【写材料用典】学之所知，施无不达

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【写材料用典】学之所知，施无不达

【例文】“学之所知，施无不达。”“长沙大讲堂”原则

上每两个月举办一期，学习效果如何，最终还是靠工作成效来

检验。这就要求学员在学思践悟中强化担当作为，结合实际找

准发展的着力点。我们希望，“关键少数”的示范引领，能进

一步激发全市广大党员干部学习的自觉性和积极性，带动大家

养成时时学、深入学、长久学的良好习惯，带动大家学以致用、

活学活用，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，

为全面建设现代化新长沙汇聚磅礴力量。（长沙晚报《在学思

践悟中强化担当作为》）

【典故】出自南北朝颜之推《颜氏家训·勉学》，学之所知

施无不达。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁

义不足。

【释义】意思是，学习所得，施行起来没有不见成效。世

人读书的，往往只能说到，不能做到，所以他们的忠孝没有人

听说，仁义不足道。

【赏析】自古以来，“知”与“行”既是十分重要的哲学

命题，也是百姓生活之中经常出现的人生话题。“知”指的是

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摘要：

【写材料用典】学之所知，施无不达【例文】“学之所知，施无不达。”“长沙大讲堂”原则上每两个月举办一期，学习效果如何，最终还是靠工作成效来检验。这就要求学员在学思践悟中强化担当作为，结合实际找准发展的着力点。我们希望，“关键少数”的示范引领，能进一步激发全市广大党员干部学习的自觉性和积极性，带动大家养成时时学、深入学、长久学的良好习惯，带动大家学以致用、活学活用，以“闯”的精神、“创”的劲头、“干”的作风，为全面建设现代化新长沙汇聚磅礴力量。（长沙晚报《在学思践悟中强化担当作为》）【典故】出自南北朝颜之推《颜氏家训·勉学》，学之所知施无不达。世人读书者，但能言之，不能行之，忠孝无闻，仁义不足。【...

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