讲好战疫“大思政课”

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讲好战疫“大思政课”

思想政治理论课是立德树人的关键课程，需要不断守正创

新，增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。 2021 年

全国两会期间，习近平总书记明确提出“‘大思政课’我们要

善用之，一定要跟现实结合起来”，强调“思政课不仅应该在

课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。习近平总书记的重要

讲话，为我们进一步办好思政课、继续深化思政课改革创新提

供了根本遵循、指明了方向路径。“大思政课”需要根据世情、

国情、党情、社情、校情等因事而化、因时而进、因势而新。

经历了西安抗疫斗争，在西安的各高校不仅要做好校园常态化

疫情防控，更要利用好战疫鲜活素材，讲好“大思政课”。

思政小课堂和战疫大课堂相融通

“大思政课”具有开放性和融合性，不是死板教条的，它需

要思政课教师围绕铸魂育人使命和学生成才实际，在教学内容

上将课本知识与社会现实相结合。只有关注学生对现实生活的

所思所想所悟，从学理依据、价值立场、思维方法等角度为学

生解惑释疑，才能把课本知识讲通、讲深、讲透，达到知识内

化、价值引领的教学效果。同时在教学素材的选用上，“大思

政课”还需要关注时效性。只有及时动态地跟进国家社会生活

中的政治、经济大事和民生要事，将党治国理政最鲜活的事实

转化为教学素材，才能提升思政课的针对性和实效性，增强课

程的延展性。坚决打赢疫情防控阻击战是全社会高度关注的大

事，青年学生也不例外。疫情是危机，但危机中蕴藏着育人的

契机，抗疫过程中有许多可感、可信、可敬的事例能够力证中

国共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色

社会主义为什么“好”，运用这些宝贵的课程资源，可助力我

们上好上活抗疫这堂生动深刻的“大思政课”。

在当前疫情防控已经成为常态化的大背景下，思政课教师

还要善于就地取材，在战疫的大课堂中找寻学生的身边人和当

下事来丰富、充实思政小课堂。西安疫情期间，各高校的学工

队伍、机关干部、教师和学生志愿者积极投身抗疫一线，拧成

一股劲，共同抗击新冠肺炎疫情。校园里不论白天还是黑夜，

志愿者都在忙碌奔波，为抗击疫情默默贡献。校园战疫的事迹

为思政课提供了生动、鲜活的教学素材，思政课教师可以把这

些抗疫的典型事迹及时融入教学中，用学生熟悉的身边故事讲

述“生命至上、举国同心、舍生忘死、尊重科学、命运与共”

的伟大抗疫精神，用志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的精

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摘要：

讲好战疫“大思政课”思想政治理论课是立德树人的关键课程，需要不断守正创新，增强课程的思想性、理论性和亲和力、针对性。2021年全国两会期间，习近平总书记明确提出“‘大思政课’我们要善用之，一定要跟现实结合起来”，强调“思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲”。习近平总书记的重要讲话，为我们进一步办好思政课、继续深化思政课改革创新提供了根本遵循、指明了方向路径。“大思政课”需要根据世情、国情、党情、社情、校情等因事而化、因时而进、因势而新。经历了西安抗疫斗争，在西安的各高校不仅要做好校园常态化疫情防控，更要利用好战疫鲜活素材，讲好“大思政课”。思政小课堂和战疫大课堂相融通“大思政课”具...

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