书犹药也，善读之可以医愚

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书犹药也，善读之可以医愚

刘向（公元前 77 年—公元前 6年），字子政，原名更生，

汉朝宗室大臣，经学家刘歆之父，我国目录学鼻祖。刘向勤于

治学，学识渊博。东汉班固在《汉书》中称赞刘向等人“博物

洽闻，通达古今，其言有补于世”。刘向自幼好儒学，能诗赋，

曾奉诏整理五经秘书、诸子诗赋近 20 年，不仅对我国古籍的

整理保存作出了巨大贡献，也为后世留下了不少读书治学的精

神遗产。他所编撰的《说苑》一书，按类记述春秋战国至汉代

的遗闻轶事，以记述诸子言行为主，内容多哲理深刻的格言警

句。该书第三卷为《建本》，其内容多为劝学，把学习作为修

行正身之本，集中反映了刘向的读书治学思想。这些读书治学

思想，在今天看来，依然具有重要的借鉴价值。

学以益才砺以致刃。学习是增长才干的“磨刀石”，欲成

栋梁之材，唯有学习。刘向在《说苑·建本》中引用子思的话：

“学所以益才也，砺所以致刃也。”要想增加才干就需要加强

学习，要使刀刃锋利则需要勤加磨砺。“唯学问可以广明德慧

也”，多读书才会增长自己的才智，成为品德高尚的人，故

“君子不可以不学”。

针对西汉当时士大夫不学无术浮躁的风气，刘向规劝时人

要重视学习，切勿懈怠懒惰。在《说苑·建本》中，刘向引用孟

子的话说：“人皆知以食愈饥，莫知以学愈愚。”刘向认为，

“书犹药也，善读之可以医愚”，“人才虽高，不务学问，不

能致圣”。有的人虽然天资很高，但如果不努力学习，最后也

不能达到圣贤的境界。“今人诚能砥砺其材”，“日夜兴起，

厉中益知”，不断增益智慧，才能“卓然独立，超然绝世”，

“然莫能为者，偷慢懈堕，多暇日之故也，是以失本而无名”。

因此，告诫人们不要虚耗光阴，而应“追观上古”，勤于学问。

在《说苑·建本》中，刘向收录了晋平公与师旷关于读书应

趁早和学无迟暮的对话，强调“少而好学，如日出之阳；壮而

好学，如日中之光”，从幼时就应该勤奋读书，“时过然后学，

则勤苦而难成”，少壮之时，精力旺盛，记忆深刻，有助于学。

然而，如果少壮之时未学，老年开始学，亦不为晚，“老而好

学，如秉烛之明”，人要活到老学到老。刘向自幼好学，潜心

学术。班固在《汉书·刘向传》中说：“向为人简易无威仪，廉

靖乐道，不交接世俗，专积思于经术，昼诵书传，夜观星宿，

或不寐达旦。”刘向性情沉静寡欲，勤奋好学，专心研究学术，

常常通宵达旦，最终成为学识渊博的通儒。

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摘要：

书犹药也，善读之可以医愚刘向（公元前77年—公元前6年），字子政，原名更生，汉朝宗室大臣，经学家刘歆之父，我国目录学鼻祖。刘向勤于治学，学识渊博。东汉班固在《汉书》中称赞刘向等人“博物洽闻，通达古今，其言有补于世”。刘向自幼好儒学，能诗赋，曾奉诏整理五经秘书、诸子诗赋近20年，不仅对我国古籍的整理保存作出了巨大贡献，也为后世留下了不少读书治学的精神遗产。他所编撰的《说苑》一书，按类记述春秋战国至汉代的遗闻轶事，以记述诸子言行为主，内容多哲理深刻的格言警句。该书第三卷为《建本》，其内容多为劝学，把学习作为修行正身之本，集中反映了刘向的读书治学思想。这些读书治学思想，在今天看来，依然具有重要的借鉴...

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