呵护创新的“好奇心”

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呵护创新的“好奇心”

好奇心，可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生

领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。

“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓

起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具

备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开

科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生

改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需

要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。

没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢

银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民

众的好奇心；创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘，“从此

自然科学便开始从神学中解放出来”，源自科学家的好奇心。

与成年人相比，娃娃们的好奇心更加丰富多彩。比如，看到蜻

蜓，他们就会联想到飞机，好奇飞行的原理；看到花朵，他们

就想到公园，会问如何建造……尽管孩子们很稚嫩，但他们有时

所展现出的想象力和好奇心，的确可贵。

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摘要：

呵护创新的“好奇心”好奇心，可说是对未知事物特别关注的强烈兴趣，对陌生领域刨根问底的极大热情，对熟悉领域潜心钻研的无限执着。“好奇心是人的天性，对科学兴趣的引导和培养要从娃娃抓起，使他们更多了解科学知识，掌握科学方法，形成一大批具备科学家潜质的青少年群体。”去年，习近平总书记主持召开科学家座谈会并发表重要讲话，强调我国经济社会发展和民生改善比过去任何时候都更加需要科学技术解决方案，都更加需要增强创新这个第一动力，特别提及“好奇心”。没有好奇心，就没有科学的发展、社会的进步。面对迢迢银河，想象着牛郎织女，演绎出美丽动人的神话故事，源自民众的好奇心；创立“日心说”、揭开天体中许多奥秘，“从此自然科...

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