关于深化教育整顿的思考与对策

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关于深化教育整顿的思考与对策

按照党中央的决策部署，按照中央政法委研究部署开展全

国政法队伍教育整顿工作的要求，全面深化政法队伍教育整顿

工作势在必行，亟需进一步增强紧迫感、危机感、使命感，抢

抓机遇乘势而上，以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量

发展。为此，须着力认识和把握三个维度。

一、认识和把握理论学习要有的“深度”

教育是一种提高人的综合素质的实践，本质上是培养人的

社会活动。何谓整顿？《史记•张耳陈馀列传》曰：“今范阳令

宜整顿其士卒以守战者也。”整顿是使紊乱变整齐、使不健全

的健全起来，整顿的目的是提高队伍整体水平，增强凝聚力、

向心力、战斗力。教育整顿，即指：通过教育的方式，整饬纪

律、强化素质、增强本领、转变作风。从实践性要求来看，教

育整顿具有重要性、严肃性、整体性、紧迫性、现实针对性等

重要特征，它不同于一般意义上的社会教育活动，是直击现实

问题且与把握重大政治方向息息相关的，是在时间紧、任务重

的现实实践背景及要求下以队伍建设中存在亟需解决的突出问

题为根本依据，有目的地充分展开教育活动。政法队伍教育整

顿就是这样的。

政法队伍教育整顿的目的是锻造政法队伍对党忠诚的过硬

品格，确保“刀把子”牢牢掌握在党和人民手中。政法队伍，

要当好中国特色社会主义事业的建设者、捍卫者，始终树立

“四个意识”、坚定“四个自信”，用永不变质的忠诚彰显职

责本色。因此，对党忠诚是第一位的，是根本要求。深化政法

队伍教育整顿，就首先要深化政治理论学习，充分认识和把握

理论学习的“深度”，确保做到往深里学、往心里学、往实里

学，不走过场、喊口号、装样子，真学真懂真信真用，力求学

有所获。

（一）学习“四史”，深悟我们的过去、现在和未来

历史是最好的教科书，十八大以来，习近平总书记反复强

调：“对我们共产党人来说，中国革命历史是最好的营养剂。

多重温这些伟大历史，心中就会增加很多正能量。”中国共产

党团结带领中国人民，在九十九年的风雨征程中创造了光辉的

历史、写下了气吞山河的壮歌、彰显了伟大的革命精神，这些，

都被载入“四史”之中，即，中国共产党史、新中国史、改革

开放史、社会主义发展史。“四史”饱含中华民族奋勇行进的

感人故事，见证中国共产党无悔的初心使命，彰显中国人民伟

大的梦想力量。作为党和人民“刀把子”的政法队伍，“四

史”必修课。深化教育整顿，就要有感情地上好“历史课”，

通过学习“四史”，深刻认识红色政权来之不易、新中国来之

不易、改革开放来之不易、中国特色社会主义来之不易，深刻

认识我们党始终坚持的崇高理想和价值追求，以史为镜，知荣

知辱，知党知民知国，知任之所在。

（二）学习新时代精神，追寻新思想足迹

2020 年x月x日至 xx 日，习近平总书记来宁视察。视察

中，总书记作出了许多重要指示，对做好xx 工作发表了重要讲

话。总书记的重要讲话科学阐述了“新时代建设一个什么样的

美丽新 xx、怎样建设美丽新 xx”这一重大理论和现实问题，是

新时代xx 各项事业发展管方向、管根本、管长远的行动指南和

根本遵循。这是我区深化政法队伍教育整顿工作的重大理论契

机。

政法队伍教育整顿工作要充分结合学习习近平总书记来宁

视察讲话精神深入开展，以学习讲话精神为导引，深入学习习

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标签： #教育整顿

摘要：

关于深化教育整顿的思考与对策按照党中央的决策部署，按照中央政法委研究部署开展全国政法队伍教育整顿工作的要求，全面深化政法队伍教育整顿工作势在必行，亟需进一步增强紧迫感、危机感、使命感，抢抓机遇乘势而上，以高质量教育整顿引领推动政法工作高质量发展。为此，须着力认识和把握三个维度。一、认识和把握理论学习要有的“深度”教育是一种提高人的综合素质的实践，本质上是培养人的社会活动。何谓整顿？《史记•张耳陈馀列传》曰：“今范阳令宜整顿其士卒以守战者也。”整顿是使紊乱变整齐、使不健全的健全起来，整顿的目的是提高队伍整体水平，增强凝聚力、向心力、战斗力。教育整顿，即指：通过教育的方式，整饬纪律、强化素质、增强...

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