思政课讲好红色故事应做到“三要”

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思政课讲好红色故事应做到“三要”

不久前，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，思政

课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲

活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、

激扬斗志。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，是

传承红色基因的重要载体。要充分发挥思政课教师的作用，在

讲好红色故事中，切实引导青年学生看清楚过去我们为什么能

够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，汇聚奋进力量，

刻苦学习本领，努力成为党和人民可堪大用能担重任的栋梁之

材。

教师要善讲。“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”

始终是教育的根本问题。在思政课中向青年学生讲好红色故事，

要讲深、讲透、讲活。首先，要立足党的百年奋斗史，以讲好

党团结带领人民实现站起来、富起来、强起来为主线，以准确

翔实的史料为支撑，强化党史教育，使青年学生深刻认识中国

共产党为什么“能”、马克思主义为什么“行”、中国特色社

会主义为什么“好”等重大理论与实践问题。其次，要充分挖

掘红色资源，聚焦红色故事，以缅怀革命先烈、弘扬英烈精神

为主题，精心构建课程框架，精细筛选课程素材，通过感人事

迹和鲜活素材，让青年学生从中汲取精神力量，争做英雄模范。

最后，要运用好身边的红色资源，组织青年学生开展实地教学、

情景教学等活动，让青年学生近距离感悟革命先烈的英雄事迹。

学生要领悟。广大青年要牢记党的教诲，立志民族复兴，

不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋力奔跑，

争取跑出当代青年的最好成绩。向青年学生讲好红色故事，要

引导青年学生用心领悟红色故事的思想内涵，在坚持把马克思

主义基本原理同中国具体实际相结合、同中华优秀传统文化相

结合的过程中，能够立足中华民族伟大复兴战略全局和世界百

年未有之大变局，不断推进马克思主义中国化时代化。比如，

可以结合伟大抗疫精神，引导学生深刻体悟“江山就是人民，

人民就是江山”的深刻内涵，深刻认识“中国之治”与“西方

之乱”背后的道路、理论、制度、文化逻辑。再如，可以结合

脱贫攻坚中涌现出的感人事迹，引导青年学生收集整理、比较

分析农村发生的翻天覆地变化，让他们在实践中加深理解，更

加坚定听党话、跟党走的政治自觉。

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摘要：

思政课讲好红色故事应做到“三要”不久前，习近平总书记在中国人民大学考察时强调，思政课的本质是讲道理，要注重方式方法，把道理讲深、讲透、讲活，老师要用心教，学生要用心悟，达到沟通心灵、启智润心、激扬斗志。思政课作为落实立德树人根本任务的关键课程，是传承红色基因的重要载体。要充分发挥思政课教师的作用，在讲好红色故事中，切实引导青年学生看清楚过去我们为什么能够成功、弄明白未来我们怎样才能继续成功，汇聚奋进力量，刻苦学习本领，努力成为党和人民可堪大用能担重任的栋梁之材。教师要善讲。“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”始终是教育的根本问题。在思政课中向青年学生讲好红色故事，要讲深、讲透、讲活。首先，要...

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