多措并举提高党校主体班教学质量

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多措并举提高党校主体班教学质量
在常态化疫情防控背景下,为更好地凸显党校主体班办班
式、加强学员管理,多措并举推动主体班教学质量迈上新台阶。
优化教学课程体系。以深入学习贯彻习近平新时代中国特
系。一是构建“1+10+X”课程体系。“1”是指开设“习近平
程;“10”是指开设“中国共产党指导思想的伟大飞跃”“习
10 X”
比重占到理论课总课时的 50%,党的理论教育和党性教育课程
的比重占到总课时的 86%。二是增加学员调研课时。为深化学
控形势和封闭教学管理的实际,市委党校在开学前发布 39
调研课题,将学员分为 57 个调研小组,在进校报到前集中组
线
征程”沉浸式现场教学点,增强现场教学的生动性实效性。
丰富教学内容形式。一是邀请领导干部上讲台,围绕党委
526
讲新课。邀请一

标签: #党校

摘要:

多措并举提高党校主体班教学质量在常态化疫情防控背景下,为更好地凸显党校主体班办班特色,实施有效管理提升培训质量,江苏省南通市委党校坚持目标导向、问题导向和实效导向,优化课程体系、丰富教学形式、加强学员管理,多措并举推动主体班教学质量迈上新台阶。优化教学课程体系。以深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想为教学中心内容和首要政治任务,优化课程体系。一是构建“1+10+X”课程体系。“1”是指开设“习近平新时代中国特色社会主义思想的历史贡献与重大意义”主题课程;“10”是指开设“中国共产党指导思想的伟大飞跃”“习近平总书记关于党的政治建设的重要论述”“习近平生态文明思想”等10个专题课程;“X...

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