模仿也要讲方法

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模仿也要讲方法

我国古代的文论，最出名的当属南北朝时期刘勰所著《文

心雕龙》。在这本书里，刘勰谈到写文章如何继承创新时，举

了一组例子：“楚之骚文，矩式周人；汉之赋颂，影写楚世；

魏之篇制，顾慕汉风；晋之辞章，瞻望魏采。”

这里面，一连串用了四个不同的动词：矩式、影写、顾慕

瞻望。有专家认为这讲的都是模仿，我认为并非如此，把“顾

慕”“瞻望”看成是模仿，多少有些牵强。

但是，这倒给了我启发——模仿是不是也有区别？能不能

分出阶段？联想到小时候学书画也是从模仿入手的，我觉得写

文章的模仿可以分为这么三个阶段。

第一阶段：影写。在刘勰的文论中，“影写”是放在“矩

式”之后的，但他并没有说明这两种模仿方式孰高孰低。在我

看来，还是“影写”层次更低。很多人在孩提时学习写字画画，

都有这样的经历：用一张比较薄的纸，蒙在别人的字画上，一

笔一画照着来。这样画画叫做“描摹”，用在写字上就叫“影

写”。现在，练毛笔字不仅有“描红”字帖，还有水写式的，

练硬笔字也有摹写字帖，越来越方便了，但“影写”的本质没

有变。

文章的“影写”没有这么直接，方法却大体相同——以别

人的文章为模子，简单、机械地照搬照套。这显然是一种笨方

法，却也有其积极意义，至少“好记性不如烂笔头”，动笔总

比不动笔印象深，而且久而久之，多少会仿得有几分形似。所

以，尽管高明的老师并不主张用摹写字帖来练字，这类字帖还

是有一定的市场。

第二阶段：矩式。刘勰创造的这个词，是作动词来用，指

的是按照一定的规矩、套路和样式来写文章。这与学书法时的

“临帖”相似，比“影写”要高明一筹，因为你至少要琢磨范

文为什么会是这个样子的，作者为什么要这样立意、布局、用

典、措辞，文章遵从了、体现了怎样的规矩，进而想法设法参

照范文、按照规矩去写。

在“临帖”当中，还有一种形式叫“背帖”，就是把字帖

中每个字的点画、形状、用笔以至全篇的章法，都拓印在脑子

里，眼前无帖，心中有帖，这样更有利于从整体上把握一幅作

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摘要：

模仿也要讲方法我国古代的文论，最出名的当属南北朝时期刘勰所著《文心雕龙》。在这本书里，刘勰谈到写文章如何继承创新时，举了一组例子：“楚之骚文，矩式周人；汉之赋颂，影写楚世；魏之篇制，顾慕汉风；晋之辞章，瞻望魏采。”这里面，一连串用了四个不同的动词：矩式、影写、顾慕瞻望。有专家认为这讲的都是模仿，我认为并非如此，把“顾慕”“瞻望”看成是模仿，多少有些牵强。但是，这倒给了我启发——模仿是不是也有区别？能不能分出阶段？联想到小时候学书画也是从模仿入手的，我觉得写文章的模仿可以分为这么三个阶段。第一阶段：影写。在刘勰的文论中，“影写”是放在“矩式”之后的，但他并没有说明这两种模仿方式孰高孰低。在我看来...

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