民族团结进步创建典型材料

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民族团结进步创建典型材料

近年来，XXX 以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣

“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕“共

同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，以“X+N 进”为抓手，以

点串线、以线连片、以片带面深入开展民族团结进步创建工作，

实现了创建工作全覆盖，全 X上下形成了各行各业齐抓共建的

工作局面和人人讲团结、处处抓团结的良好氛围。

一、进机关，“三制定”抓住关键少数。一是定要求，统

思想。制定出台《关于加快推进全国民族团结进步示范 X创建

“进机关”工作的通知》，准确把握创建工作的本质和内涵，

把思想和认识统一到党中央和 X委X政府、X委X政府工作决

策部署安排上来。二是定制度，履职责。强化 X直机关工委牵

头作用，制定出台联席会议制度，明确联席会议主要职责，加

强调研指导、沟通协调和督促检查。各单位每月定期对创建工

作推进情况、存在问题等进行专题研究、定期通报，对重大事

项、重大问题定期会商会办。三是定方案，强指导。制定出台

《XXX 民族团结进步示范 X创建“进机关”工作调研指导方

案》，明确工作职责和工作要求，细化了“工作落实情况、示

范单位推进情况、创建方案对标情况与党支部建设统筹推进情

况”4项调研指导任务，为创建工作夯实了基础。

二、进学校，播撒民族团结种子。一是改善教育环境，优

化施教沃土。全面消除全 X中小学 C级和 D级危房，累计新建、

改扩建幼儿园 241 所、小学 870 所、中学 108 所，强化多媒

体教学设备配备率，让各族学生享受优质教学条件，民生显著

改善。二是创新“1+N”模式，拓展创建内容。通过“1+N”模

式，促进各族学生守望相助，拓展情感共鸣的广度。“1”即围

绕“中华民族一家亲、同心共筑中国梦”总目标；“N”即结合

各学校的实际，合理确定主题，开展学民族文化技能、唱民族

双语歌、开民族团结主题班会等形式多样的民族团结教育活动。

同时，坚持课程资源创新融合，将民族团结进步教育的知识精

心融入课程，构建课堂教育与课外涵育相互协同的培育体系，

课内做到育智和育人相结合，课外利用班会、团（队）活动、

寒暑假等，广泛开展民族团结实践活动。三是坚持示范引领，

扎实推进创建。以打造“民族团结进步教育示范学校”、“民

族特色文化学校”等为抓手，培育一批民族团结进步教育的

“领头雁”，为学校民族团结进步教育贡献积极力量。全 X23

所学校被命名为“第一批XXX 民族团结进步示范单位”；XX

猴桥民族完全小学被纳入XX 铸牢中华民族共同体意识主题教

育实践活动二十个试点学校之一；5所学校被命名为“X民族

优秀文化教育示范学校”。

三、进军（警）营，护边维稳织密安防之网。强化民族地

区治理，提高社会治理效能。整合群众力量，发动护厂队、护

村队、护校队等群防群治力量，适时对矛盾隐患进行摸排，依

法打处非法传教人员。组建双语普法队、开展“百万警进千万

家”活动、民警兼任社区教员等形式与群众面对面交流，使用

少数民族语言“接地气”开展法制宣传教育，促进各族群众和

睦相处，共筑安全防护网。维护边境稳定。开展警地共建、构

建联防体系，形成村民与驻地军警部队护边、稳边、固边合力，

村民积极协助边防部队、派出所打击边境违法行为。开展“旗

帜红边”行动，传达感党恩、守国土的爱国情怀。构建多元解

纷模式。以 X为试点，积极筹建社会矛盾多元预防联调中心，

搭建“党委领导、政府主导、司法推动”的“1+N+N”多元解

纷模式。在全 X率先建成 X社会矛盾远程会诊（指挥）系统和

社会矛盾排查预警大数据中心，不断创新社会治理新模式，构

建民族和谐大家庭。

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摘要：

民族团结进步创建典型材料近年来，XXX以铸牢中华民族共同体意识为主线，紧扣“中华民族一家亲，同心共筑中国梦”总目标，紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主题，以“X+N进”为抓手，以点串线、以线连片、以片带面深入开展民族团结进步创建工作，实现了创建工作全覆盖，全X上下形成了各行各业齐抓共建的工作局面和人人讲团结、处处抓团结的良好氛围。一、进机关，“三制定”抓住关键少数。一是定要求，统思想。制定出台《关于加快推进全国民族团结进步示范X创建“进机关”工作的通知》，准确把握创建工作的本质和内涵，把思想和认识统一到党中央和X委X政府、X委X政府工作决策部署安排上来。二是定制度，履职责。强化X直机关工...

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