在“2021改革发展年”动员会上的讲话

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在“2021 改革发展年”动员会上的讲话

同志们：

今年年初，党委决定把 2021 年作为“改革发展年”，具

体任务是实施“五大计划”和“五大改革”。为什么这么做？

党委一班人一致认为“发展”是第一大主题，发展是第一要务，

只有发展，学校才有希望。发展可能受到各种各样因素制约，

只有通过改革才能冲破这些制约的藩篱。我们讲过去没有很好

地抓住发展机遇，但事过境迁，这一页已经翻过去了，历史不

会重演，机遇总是有的，只有我们正视问题，剖析原因，甩掉

包袱，立足当下，面对现实，采取措施，面向未来，阔步向前，

才是唯一正确的选择。

刚才，×传达学习了《关于“2020 改革发展年”方案的说

明》，并提出了很好的工作建议。“改革”顾名思义就是“变

更”、“革新”，就是改旧革弊，即改掉存在的不合理的部分，

产生新的具有进步意义的，使之更加合理完善有利于发展东西。

这就需要全校上下提高政治站位、思想高度统一，行动高度一

致。所以我提以下几点要求，与大家共勉。

一、落实改革发展的目标既要对标对表，更要善始善终善

作善成

这既是方法论，也是实践论。“对标”有两层意思，一是

“计划”和“改革”的目标任务这个标，一是改革发展良好的

省内外同类院校这个标。对标是为了充分熟悉我们设定的目标

任务，或向兄弟院校看齐。对表是为了“准时准点”，按时完

成任务或实现目标，以便步调一致、同行同向、同频共振，对

照“北京时间”，校准时差，慢的或错的都要及时调整到位。

对标对表的目的在于明确方位、提升站位、找准定位，让自己

有方向感和精准度，既不会迷失，更不会走错。然而，对标对

表不是要束缚手脚，而是任何时候都要发挥好主观能动性，主

观能动性就是积极主动而且自觉地去想事找活，不满足于“要

我干”，要想方设法去追求“我要干”。主观能动性来自于强

大的内在动力，源自于高度的事业心、强烈使命感和对历史负

责的责任感，主观能动性调动起来了，积极性、主动性和创造

性也就发挥出来了。“善始善终，善作善成”要求我们做人做

事既要有好的开头，也要有好的结尾；既要善于做事，也要善

于把事情做好。今天提这个要求就是担心出现前紧后松、虎头

蛇尾，甚至有头无尾，开头或开始时一股子劲，口号震天响、

措施响叮当，但经不起时间和困难的磨炼；还担心部分同志只

图“过得去”“交得了差”，把“说了”当成“做了”，把

“做了”当成“做好了”，把“做完了”当成“做完好了”。

因此提出要善始善终，久久为功，善作善成。既善于做事，更

善于把事情做成做好，圆满完成预定的目标任务。这既是对一

个人能力的考验，更是对一个人作风的检验。做事是一般性的

标准，做成事是更高的要求，善始善终是基本的，善作善成是

根本的。

二、推动学校发展需要同心同向、不畏艰难、真抓实干的

信心和决心

改革需要同心同德一条心。这次改革的设计是深层次的、

是“动奶酪”的改革，因此最重要的是要同心同向、同心同德、

同频共振，不能有二心、不能有不和谐的杂音。坚决防止嘴上

说一套、做起来又是另一套的现象；坚决防止对自己有利的就

赞成、不利的就反对的行为；坚决防止改革的蓝图写在纸上、

计划挂在墙上，悬在半空落不了地的陋习；坚决防止假心假意，

表面在改，暗地里打着小算盘，甚至找退路、寻他路的恶习。

改革最重要的是真正心往一处想，劲往一处使，话往一处说，

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摘要：

在“2021改革发展年”动员会上的讲话同志们：今年年初，党委决定把2021年作为“改革发展年”，具体任务是实施“五大计划”和“五大改革”。为什么这么做？党委一班人一致认为“发展”是第一大主题，发展是第一要务，只有发展，学校才有希望。发展可能受到各种各样因素制约，只有通过改革才能冲破这些制约的藩篱。我们讲过去没有很好地抓住发展机遇，但事过境迁，这一页已经翻过去了，历史不会重演，机遇总是有的，只有我们正视问题，剖析原因，甩掉包袱，立足当下，面对现实，采取措施，面向未来，阔步向前，才是唯一正确的选择。刚才，×传达学习了《关于“2020改革发展年”方案的说明》，并提出了很好的工作建议。“改革”顾名思义...

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