想少写错别字离不开这五点

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想少写错别字离不开这五点

没有人愿意写错别字，但写错别字的现象却广泛存在。写

错别字有偶然因素，也有非偶然因素。偶然因素就是一时疏忽

大意。如果属于这种情况，纠正起来是比较容易的，只要在写

字时处处留心就行了。非偶然因素则是缺乏关于汉字和汉语的

必要知识：错了不知其错，或者知其错而不知其所以错。因此，

要纠正因非偶然因素造成的写错别字的情况，就必须加强学习。

一要学一点有关汉字的知识，了解汉字的偏旁部首、结构

形式，特别是汉字形音义的关系

汉字是属于表意体系的文字，它的结构是很复杂的。古代

文字学家为了分析汉字的结构，创造了“六书”这个术语，认

为汉字就是根据“六书”的原理造出来的。所谓“六书”，就

是象形、指事、会意、形声、转注、假借。“象形”即象事物

之形，如“日”“月”“山”“水”等；“指事”即在象形字

的基础上加一个指示性的符号来表示一定的意义，如“上”

“下”“刃”“本”“末”等；“会意”即用两个或两个以上

的象形字会合起来表示一个意义，如“休”“信”“息”

“武”等；“形声”也是用两个字组成表示一个意义，不过其

中一个字是声符，只取其声，不取其义，一个字是义符，只取

其义，不取其声，如“江”“河”“征”“沐”等。“转注”

和“假借”实际是用字之法，不是造字之法。

汉字里面，形声字所占的比重最大，几乎占百分之八十以

上。形声字的结构也比较复杂。根据形符和声符的位置可以把

形声字分为这样几类：一是左形右声，如“味”“拢”“棋”

“诂”等。二是左声右形，如“攻”“郊”“瓶”“放”等。

三是上形下声，如“窗”“筐”“罟”“草”等。四是上声下

形，如“常”“基”“熬”“辜”等。五是内形外声，如

“问”“闽”“辩”“哀”等。六是内声外形，如“衷”

“闺”“固”“国”等。还有些形声字，形符或声符只占一角，

如“颖”，“禾”是形符，“顷”是声符。

我们把五花八门、形形色色的错字归纳起来，大致有四种

情况。一是张冠李戴，有些偏旁的形体很相近，有些人由于不

注意它们之间的细微差别，写字随意加以混用，形成了错字或

不规范字。二是画蛇添足，某些汉字的部分形体相近，有些人

错误地加以类推，多写了不该有的笔画，形成“蛇足”。三是

丢三落四，某些汉字的部分形体相近，有些人错误地加以类推，

少写了该写的笔画，形成缺漏。四是偷梁换柱，有些汉字结构

复杂，构件也很多，有些人掉以轻心，把该用的构件换成了不

该用的构件。如把“赖”右边的“负”换成了“页”，把

“鼎”上面的“目”换成了“日”等等。

以上四点，无一不跟缺乏汉字的基本知识有关。如果把消

灭错字与学习汉字的基本知识结合起来，是可以收到较好效果

的。

二要学一点词汇学的知识，了解词的准确含义和用法

写别字常常与词汇知识欠缺有关。每一个词有一定的使用

范围，如果使用的范围不对，就是写别字。

如“启示”，是启发提示的意思，启发提示的结果是使人

们有所领悟，它是个动词也可作名词，强调使领悟。但是，现

在很多人常常把这个词用错了地方，如“招工启示”“停业启

示”等，这里应该用“启事”。“启事”与“启示”读音相同

而有一字之差。“启事”是陈述事情的意思，后来也指陈述事

情的书函，由动词变成了名词。在现代汉语中，“启事”只保

留了名词的用法，指为了说明某件事而登在媒体上或贴在墙上

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摘要：

想少写错别字离不开这五点没有人愿意写错别字，但写错别字的现象却广泛存在。写错别字有偶然因素，也有非偶然因素。偶然因素就是一时疏忽大意。如果属于这种情况，纠正起来是比较容易的，只要在写字时处处留心就行了。非偶然因素则是缺乏关于汉字和汉语的必要知识：错了不知其错，或者知其错而不知其所以错。因此，要纠正因非偶然因素造成的写错别字的情况，就必须加强学习。一要学一点有关汉字的知识，了解汉字的偏旁部首、结构形式，特别是汉字形音义的关系汉字是属于表意体系的文字，它的结构是很复杂的。古代文字学家为了分析汉字的结构，创造了“六书”这个术语，认为汉字就是根据“六书”的原理造出来的。所谓“六书”，就是象形、指事、会...

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