一些令人纠结的“de”的用法

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一些令人纠结的“de”的用法

“de”现代汉语基本语法规则：“的+名词”“地+动词”

“得+补语”。

在现代汉语语法规范之内，“de”基本用法若使用错误也

属于文字性差错，“同一错字重复出现……全书最多计 4分”。

“de”的问题看似小问题，却是无法忽视的问题，也是编校工

作人员的基本功之一。

而在其基本用法以外，有些句式中的“de”常常引发争论，

或者并无争论但比较陌生。因此试分析之，仅供编校工作中作

参考。

一、副词+de+形容词

书稿中，每当看到这样的句子，总是会令人纠结。如：

1.我们的生活是多么 de 幸福！

2.夜是如此 de 静谧。

3.老人家还像青年一样 de 矫健。

4.天渐渐 de 冷了。

■【分析】

在这样的句式中，“幸福、静谧、矫健、冷”都是形容词

充当谓语，那么“修饰动词和形容词写‘地’”（吕叔湘主编

《现代汉语八百词》增订本），所以其前面的“de”用“地”。

也就是说，这类“副词+de+形容词”（包括指示代词“如

此”、形容词“一样”充当副词成分）的句式中，重点在于后

面的形容词充当句子的谓语，而前面成分与其在表意上是粘连

的，用“地”符合现代汉语语法，也表意无误。

另外，在这样的句式中，其中的“de”其实都可以省略，

并不会影响语意和句式，反而表意更为简洁明了，还能少去对

于“de”的纠结。

▷我们的生活是多么地幸福！|我们的生活是多么幸福！

▷夜是如此地静谧。|夜是如此静谧。

▷老人家还像青年一样地矫健。|老人家还像青年一样矫健。

▷天渐渐地冷了。|天渐渐冷了。

二、de+名动词

诸如调查、研究、解释、支持、帮助、考虑、安排、准备

等词，在词性分类上虽然归属为动词，“可是也跟一般动词的

性质不同，带着明显的名词性”（朱德熙《现代书面汉语里的

虚化动词和名动词》）。

那么在具体的句子中，根据语意和词性搭配，决定该词是

用作名词还是动词。名词前用“的”，动词前用“地”。如：

例1：愉快的/地学习，是每一个孩子的向往。

例2：随着生产力的发展、剩余产品的出现和原始公社的

瓦解而产生

例3：要合理地安排和使用劳动力

■【分析】

例1如果为强调学习的性质是愉快的，则“学习”应作为

名词，前面用“的”；如强调学习的过程是愉快的，则“学

习”应作为动词，前面用“地”（刘峻豪《“的”“地”有

别》）。所以是根据语意需要，决定句中的名动词的词性，从

而决定用“的”或“地”。

例2中“发展、出现、瓦解”在句中都用作了名词，因为

其前面修饰它们的成分分别为“生产力、剩余产品、原始公

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摘要：

一些令人纠结的“de”的用法“de”现代汉语基本语法规则：“的+名词”“地+动词”“得+补语”。在现代汉语语法规范之内，“de”基本用法若使用错误也属于文字性差错，“同一错字重复出现……全书最多计4分”。“de”的问题看似小问题，却是无法忽视的问题，也是编校工作人员的基本功之一。而在其基本用法以外，有些句式中的“de”常常引发争论，或者并无争论但比较陌生。因此试分析之，仅供编校工作中作参考。一、副词+de+形容词书稿中，每当看到这样的句子，总是会令人纠结。如：1.我们的生活是多么de幸福！2.夜是如此de静谧。3.老人家还像青年一样de矫健。4.天渐渐de冷了。■【分析】在这样的句式中，“幸福...

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