意在笔先句断意连——例谈机关文稿写作中小标题之后的内容如何接续展开

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意在笔先句断意连——例谈机关文稿写作中小标题之后的

内容如何接续展开

老师，能讲讲段内逻辑吗？比如一个最小级别的小标题后

面怎么写。每次提笔，都不知道一段话可以从哪几个角度下笔。

您提到的虚实结合特别好用，还有类似的提炼吗？

凑巧了！前几天，我改完一篇领导讲话稿，为一位年轻同

事作复盘讲解的时候，刚好讲到过这个问题。当然，因为那时

我讲的是“桌边课”，没有专门备课，而是就地取材、即兴发

挥，加上所讲的不止一个问题，对小标题后面该怎么接茬的问

题是点到即止，讲得不够系统、深入。这里，借着满足读者的

点单需求，我再以这篇讲话稿的修改为例，专门讲一讲。

为什么要以这篇讲话稿为例？主要是因为问题典型。这是

一篇总结部署工会工作的讲话稿，篇幅不算很长，原稿 7500

多字，我修改后 7700 多字。在这篇稿子中，一个突出问题就

是标题与之后的内容衔接生硬，而且笔法单一，特别是部署工

作的时候，几乎都是“一要到底”——讲完标题，紧接着就是

“要……”，标题和具体内容之间一点儿“过门”的话都没有；

很多地方都是这样，一级标题、二级标题与内容的衔接都是这

样，硬接硬转、急接急转，不怎么讲究笔法的变化。尽管工作

基本上交待清楚了，但给人的感觉是冷冰冰、硬邦邦、干巴巴

的，没什么人情味，思想性也不强。我在审稿的时候，第一感

觉就是“这也太简单粗暴了！”

当然，问题还问题，不能因为有问题就全盘否定。原稿总

体上写得还不错，有良好的基础。写材料，内容为王，这篇稿

子在内容上下了不少功夫，多数内容是可取的，我也保留了。

但是，用更高的标准来衡量，写材料既要重内容，也要讲形式，

既要重章法，也要讲笔法，内外兼修、大小兼顾才是好文章。

在机关文稿写作中，大标题要管住小标题，小标题要管住

内容，这是基本原则。所谓“管住内容”，就是标题要统率内

容，就像网兜上收口的绳子一样“拢得起”，像房屋的屋顶一

样“盖得住”。同时，内容要紧扣标题，能够起到阐释、说明、

支撑的作用。

无论是“拢得起”还是“盖得住”，标题与内容都是一体

的，必须题文相符、紧密联系、相互作用。而要产生这样的联

系和作用，一个基本前提就是标题与内容要接得上，最好还能

接得紧、接得巧、接得自然顺畅。

因为标题要统率和引领内容，内容是从标题中衍生、延展

出来的，必须服从标题的指挥调度，所以标题与内容怎么接，

首先要看标题。同时，内容对标题也有影响、有反作用。因此，

标题与内容的衔接需要具体标题具体分析、具体内容具体对待，

没有也不可能有“放之四海而皆准”的定法。

在机关文稿写作中，“标题学”是一门大学问，标题的类

型也多种多样，可以说不胜枚举。按照执简驭繁的原则，下面

我聚焦机关文稿的基本内容，也就是总结工作、指出问题、分

析形势、阐明意义、部署工作，结合前面提到的那篇讲话稿的

修改来谈。因为这篇稿子并没有全面覆盖上述内容，一些通用

的写法我就不举例说明了。如果增加其它文稿为例，内容一杂，

思维易乱，就会影响到读者的理解和讲课的效果。

从内容上看，机关文稿的小标题主要有这么 5类：

一、用于总结工作的标题

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摘要：

意在笔先句断意连——例谈机关文稿写作中小标题之后的内容如何接续展开老师，能讲讲段内逻辑吗？比如一个最小级别的小标题后面怎么写。每次提笔，都不知道一段话可以从哪几个角度下笔。您提到的虚实结合特别好用，还有类似的提炼吗？凑巧了！前几天，我改完一篇领导讲话稿，为一位年轻同事作复盘讲解的时候，刚好讲到过这个问题。当然，因为那时我讲的是“桌边课”，没有专门备课，而是就地取材、即兴发挥，加上所讲的不止一个问题，对小标题后面该怎么接茬的问题是点到即止，讲得不够系统、深入。这里，借着满足读者的点单需求，我再以这篇讲话稿的修改为例，专门讲一讲。为什么要以这篇讲话稿为例？主要是因为问题典型。这是一篇总结部署工会工...

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