讲话入情入理听众入脑入心——例谈如何写出让听众有感度高的讲话稿

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讲话入情入理听众入脑入心——例谈如何写出让听众有感

度高的讲话稿

关心下一代工作委员会（以下简称关工委）是在各级党委

领导下、以“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老

模范）为主体成立的群众性组织，旨在充分发挥老同志在教育

引导和关爱保护青少年方面的优势作用，促进青少年成长成才。

12 月21 日，我所在的地方召开了一个座谈会，庆祝本级

关工委成立 30 周年。会上，我作了一个讲话，在与会的老同

志中引起强烈反响，出席会议的上级领导当场给予表扬。会后，

很多同志通过各种渠道索要讲话稿。

说实话，这正是我希望达到的效果，因为我把这篇讲话稿

当作是送给本地所有“关工人”特别是与会老同志的一份贺礼。

为了准备好这份礼物，我和参与起草讲话稿的同志下了大功夫。

这篇讲话稿有什么吸引人的地方？在我看来，其突出特点

也是成功之处就在于入情入理、情理交融。入情，就是让听众

进入讲话中的情境，产生情感上的强烈共振。对关工委的老同

志，我发自内心地尊重，因为他们都是在不计报酬地奉献爱心，

而且干的是功德无量的大好事。所以，我在起草这篇讲话稿的

时候，给自己定下了一个明确目标，就是让老同志听了“有

感”——因重视他们而感到高兴，因认可他们而感到欣慰，因

支持他们而感到振奋。入理，就是让听众进入讲话中的理境，

在如何进一步做好关工委工作上形成高度共识。我到本地负责

关工委的工作还不到两年，但 20 多年前还在高校工作的时候，

就先后担任过校关工委的副秘书长、秘书长，算是一名资深的

“关工人”，加上平时注重学习、研究和总结，不仅占有丰富

的写作素材，对关工委工作规律的认识也还算深刻，所以能讲

到点子上、讲出具有针对性指导性思想性的内行话。入情与入

理，得其一条就会让人“有感”；如果情与理交融在一起，有

感度会大大提升。

要写出有感度高的讲话稿，并不是一件容易的事，既需要

掌握能承载和引发真情实感的“活情况”，又需要从中找准能

让听众与讲话者产生情感共振、思想共鸣的“感点”，还需要

有较强的语言驾驭能力，三方面缺一不可。下面，我以这篇讲

话稿为例，着重就怎样讲出让听众“有感”的话谈谈自己的体

会。

有感，可以分为深浅两个层次。浅层次侧重于感知，能够

接收别人发来的思想情绪信号，停留在感觉、感受、感应的层

面；深层次我称之为“感发”——既有所感，又有所发，能够

像信号处理器一样，对接收到的思想情绪进行个性化处理，使

其生发出自己的思想情绪并转化为相应的心理能量、精神力量，

感想、感怀、感触、感动、感悟、感召都属于这个层面。听取

他人讲话的时候，这种种“感”因所闻而生，因入脑入心而发，

说到底无外乎两种，一种是感受到情感之真切，另一种是感受

到道理之深刻，这恰恰与入情和入理相对应。而听众的入情入

理，都需要靠讲话者代入，代入的媒介是声音，起关键作用的

是其中所蕴含的情感和思想，正所谓“感人心者，莫先乎情，

莫始乎言，莫切乎声，莫深乎意”（唐·白居易《白氏长庆集·与

元九书》）。

讲到“感”，还有两个词不可不提——一个是“同感”，

就是用自己的感受触发别人同样的感受，也就是人同我心、心

同此感；另一个是“通感”，就是视觉、听觉、嗅觉、触觉、

味觉等各种感觉交织相通。如果运用得法，通感也可以形成同

感，这样的同感更强烈。

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摘要：

讲话入情入理听众入脑入心——例谈如何写出让听众有感度高的讲话稿关心下一代工作委员会（以下简称关工委）是在各级党委领导下、以“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）为主体成立的群众性组织，旨在充分发挥老同志在教育引导和关爱保护青少年方面的优势作用，促进青少年成长成才。12月21日，我所在的地方召开了一个座谈会，庆祝本级关工委成立30周年。会上，我作了一个讲话，在与会的老同志中引起强烈反响，出席会议的上级领导当场给予表扬。会后，很多同志通过各种渠道索要讲话稿。说实话，这正是我希望达到的效果，因为我把这篇讲话稿当作是送给本地所有“关工人”特别是与会老同志的一份贺礼。为了准备好这份礼物，我和...

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