至高的批评艺术，提升领导能力！

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至高的批评艺术，提升领导能力！

和表扬样，批评也是一种激励方式。其目的是为了制止、

限制或纠正某些不正确的行为。机关干部在处理上下左右的关

系以及人际交往中，更是高不开批评。因为我们所讲的同志关

系，不是没有原则的、庸俗的一团和气。

每个人在生活中都难免会做错事情，因而，每个人都多多

少少曾经被批评，也会而临批评别人的情况。毫无疑问，人们

都喜欢听到赞美的话，而没有任何人愿意被批评。因而，批评

别人是很得罪人的苦差事，必须讲究方式方法，才能把批评的

负面效应降到最低。很多时候，因为批评的方法不恰当，或者

没有把握好批评的力度，还有可能使接受批评的人产生逆反心

理，再也不愿意与你撇开心扉进行交流。

批评是一门艺术，也是一种为人处事的智慧，掌握好了，

往往可以做到事半功倍。实践证明，只有通过批评和自我批评，

才能建立巩固和谐的人际关系。但是，这绝不意味着，开展批

评时，可以不讲方式方法。实践也证明，批评人时，方法是否

恰当。效果大不一样。那么，怎样开展批评呢?

我们还需注意，很多人在批评他人时，定位首先就出现了

偏差。他们以为批评是就事论事，一定要把事情说清楚，这当

然是批评的目的之一，其实批评的终极目标是让犯错误的人以

后不再犯相同的错误，能够真正从心理上认识到问题的严重性。

如果批评过于揪着事情本身不放，而忽略了教育的长期目标，

就会使被批评的人产生逆反心理。甚至在下次遇到相同的情况

时，依然犯错，这样的批评是没有任何意义的。只有真正让对

方心服口服，才能使其真正改正错误，杜绝再犯。开展批评需

要把握以下原则：一是一贯性。批评最忌忽冷忽热，要有敢批

评的习惯。让大家说:他就是这样。二是平等性。批评最忌三亲

两疏。不管对谁都敢批评，让大家说:他对谁都一样。三是坚定

性。批评最忌犹犹豫豫，吞吞吐吐，看准了就要帮到底，不解

决问题不撒手。四是感情性。批评最忌“后娘心肠”。不管是

对错误轻的，还是对错误重的，都要动之以真情、实情。五是

鼓励性。批评最忌把人看死。批评的目的是让人改过，所以对

谁都要给予鼓励，寄予希望。六是说理性。批评最忌就事论事。

批评的目的是让人晓之以理，实际上批评的过程就是说理的过

程。七是准确性。批评最忌捕风捉影。对错误有一说一，有二

说二，不夸大，不缩小，不无根据地乱说。八是灵活性。批评

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摘要：

至高的批评艺术，提升领导能力！和表扬样，批评也是一种激励方式。其目的是为了制止、限制或纠正某些不正确的行为。机关干部在处理上下左右的关系以及人际交往中，更是高不开批评。因为我们所讲的同志关系，不是没有原则的、庸俗的一团和气。每个人在生活中都难免会做错事情，因而，每个人都多多少少曾经被批评，也会而临批评别人的情况。毫无疑问，人们都喜欢听到赞美的话，而没有任何人愿意被批评。因而，批评别人是很得罪人的苦差事，必须讲究方式方法，才能把批评的负面效应降到最低。很多时候，因为批评的方法不恰当，或者没有把握好批评的力度，还有可能使接受批评的人产生逆反心理，再也不愿意与你撇开心扉进行交流。批评是一门艺术，也是...

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