深化教育综合改革为加快建设教育强国提供强大动力

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教育兴则国家兴，教育强则国家强。到 2035 年建成教育

强国，是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标。习近平

总书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，

必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会《决定》在“构

建支持全面创新体制机制”部分对深化教育综合改革作出重大

决策部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事

业的高度重视，为做好新时代新征程教育改革发展工作指明了

前进方向、提供了根本遵循。我们要深入学习领会、坚决贯彻

落实全会精神，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、

办学模式、管理体制、保障机制改革，以改革添动力增活力，

奋力书写以教育强国建设支撑引领中国式现代化的新篇章。

提高政治站位，完善立德树人机制，加快构建育人新格局

习近平总书记强调，培养什么人、怎样培养人、为谁培养

人是教育的根本问题，也是建设教育强国的核心课题。立德树

人关系党的事业后继有人，关系国家前途命运。要坚持和加强

党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，坚守为党

育人、为国育才的初心使命，系统塑造价值观引领、文化知识

相融通、各学段相衔接、校内外相结合的育人新格局，努力培

养更多让党放心、爱国奉献、担当民族复兴重任的时代新人。

一是推进大中小学思政课一体化改革创新。思政课是落实

立德树人根本任务的关键课程。当前，全国高校已实现开设习

近平新时代中国特色社会主义思想概论课及统编教材使用全覆

盖，中小学全面使用《习近平新时代中国特色社会主义思想学

生读本》，下一步要坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主

义思想铸魂育人，坚持思政课建设与党的创新理论武装同步推

进，构建以习近平新时代中国特色社会主义思想为核心内容的

课程教材体系，开好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想

概论课。教育部成立了大中小学思政课一体化建设指导委员会，

各地同向同行、通力配合，形成各展其长、比学赶超的良好氛

围。要遵循学生成长规律，针对每个学段学生认知特点，因时

制宜、因材施教，系统完善中小学思政课课程标准，整体优化

设计高校思政课课程方案，完善大中小学集体备课制度，健全

与思政课一体化相适应的管理体制、课程定位、教材编写、评

价标准，实现循序渐进、螺旋上升、不断巩固的育人效果。新

时代伟大变革，是鲜活的思政教材，是最有说服力的教科书。

近年来，我们锚定“提高思政课的针对性和吸引力”目标，进

行了卓有成效的改革创新。要以中国特色社会主义取得的举世

瞩目成就为内容支撑，以中华优秀传统文化、革命文化和社会

主义先进文化为力量根基，把道理讲深讲透讲活，引导学生感

悟党的创新理论的实践伟力。习近平总书记强调，思政课不仅

应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。要更好发挥“大

思政课”的育人优势，把思政小课堂与社会大课堂有效结合，

让学生在“读万卷书”和“行万里路”中更好了解国情民情、

坚定理想信念。

二是健全德智体美劳全面培养体系。习近平总书记指出，

德智体美劳全面发展，字字千金。学生的理想信念、道德品质、

知识智力、身体和心理素质等各方面的培养缺一不可，要以身

心健康为突破点强化五育并举，深入实施素质教育，促进学生

全面成长成才。要落实健康第一的教育理念，实施学生体质强

健计划，保障中小学生每天综合体育活动时间不低于 2小时，

深化体教融合，改进和发展青少年校园足球，着力解决“小眼

镜”“小胖墩”等问题。持续推进学生心理健康促进行动，健

全健康教育、监测预警、咨询服务、干预处置工作体系，全面

培育积极心理品质，让广大学生更加健康阳光。教育必须与生

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摘要：

深化教育综合改革为加快建设教育强国提供强大动力教育兴则国家兴，教育强则国家强。到2035年建成教育强国，是当前和今后一个时期教育改革发展的总目标。习近平总书记强调，从教育大国到教育强国是一个系统性跃升和质变，必须以改革创新为动力。党的二十届三中全会《决定》在“构建支持全面创新体制机制”部分对深化教育综合改革作出重大决策部署，充分体现了以习近平同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，为做好新时代新征程教育改革发展工作指明了前进方向、提供了根本遵循。我们要深入学习领会、坚决贯彻落实全会精神，加快建设高质量教育体系，统筹推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革，以改革添动力增活力，奋力书写以教...

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