在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会上的发言

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在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会上的

发言

根据本次民主生活会要求，我在认真开展学习、深入进行

调研、深刻检视问题的基础上，对照习近平新时代中国特色社

会主义思想和党中央决策部署、对照党章党规、对照人民群众

的新期待、对照先进典型和身边榜样查问题找差距，剖析根源，

整改落实，提出了努力方向。全面查找了个人在初心和使命方

面存在的问题，现汇报如下：

一、存在突出问题及表现

（一）对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央

决策部署方面:一是理论学习虚化，学习上有畏难情绪、有惰性，

片面认为新岗位上需要掌握学习的知识经验技巧太多，需要不

断适应调整更新的地方太多，难以全面掌握，学习的主动性、

规划性、系统性不足。如：存在“临时抱佛脚”、头痛医头、

脚痛医脚的现象，客观上以工作忙、压力大、事务性工作多为

借口，把学习当成“软指标”缓一缓、放一放、慢一慢，没有

处理好工学矛盾，有时浅尝辄止、半途而废。二是政治鉴别弱

化，在树立大局意识上还有差距，就 XX 看XX、在 XX 为XX

的意识较强，不同程度存在“地方保护主义”，如：没有很好

做到从全国全省全市“一盘棋”高度来思考对待 XX 的发展建

设。三是处理工作经验化，有时习惯于“吃老本”，满足于老

经验、老办法，对于工作规律和经验总结不足，没有沉下心来

深入研究新方式、新方法。

（二）对照党章党规方面，主要存在 3个方面问题：一是

请示报告制度落实不到位，在一些常规工作方面有时存在报告

不及时或不报告的问题，如：有时存在“自己能处置的问题就

不给市委添麻烦”“问题解决了再报告”的想法。二是民主集

制落实不到位，“三重一大“落实不到位，一些事项没有及时

提交县委常委会，如：在产业发展、项目建设等方面事项，因

赶进度等原因，没有及时提交县长办公会、常委会，出现“先

斩后奏”现象；三是求稳怕乱思想较重，对于上级安排的工作

抱有“不求有功，但求无过”思想，如：对某些工作虽然也有

所思考，但思想上总有这样那样的顾虑，怕得罪人、怕背包袱。

四是存在缺乏担当、不敢直面问题的现象，在工作上遇到难题

时，不善于思考，未能把工作做实、做深、做细，满足于过得

去，如：部分工作，不等领导指示，自己不敢做决策。五是工

作方法简单，缺乏创造性，有“拿来主义”倾向，存在思路还

不够宽、层次还不够高，如：对如何学习借鉴他人好经验好做

法研究不够，有时还存在照搬照抄、生搬硬套的现象。

（三）对照人民群众的新期待方面：一是对“作风建设永

远在路上”认识不深刻，盲目地认为中央八项规定执行多年了，

不太会有干部再去违反，对新形势下变相、隐形“四风”问题

放松了警惕，如：对自身办公室面积超标问题没有及时整改。

二是宗旨意识淡化、服务意识弱化，下乡走村入户奔着问题去

的多，深入解剖麻雀的少，以点带面解决问题的少，如：到基

层单位调研，接触一把手和班子成员多，接触一般干部和群众

少，工作不够接地气。三是在工作中有急躁情绪，有时在安排

处理紧急任务和重大问题时，对相关部门和同志要求过于严格，

容易着急上火，批评同志不讲情面，没有注意到时间和场合，

没有顾及到基层同志的感受，如：常要求财政等部门按照“借

新还旧、借低还高、借长还短”的置换思路，抓紧抓优地方政

府债务结构，却没有综合考虑存在困难，以为批评工作推进慢。

（四）对照先进典型和身边榜样查问题找差距方面：一是

存有懈怠思想。平时工作忙的时候，不同程度存有等一等的思

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标签： #主题教育 #民主生活会

摘要：

在“不忘初心、牢记使命”主题教育专题民主生活会上的发言根据本次民主生活会要求，我在认真开展学习、深入进行调研、深刻检视问题的基础上，对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署、对照党章党规、对照人民群众的新期待、对照先进典型和身边榜样查问题找差距，剖析根源，整改落实，提出了努力方向。全面查找了个人在初心和使命方面存在的问题，现汇报如下：一、存在突出问题及表现（一）对照习近平新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署方面:一是理论学习虚化，学习上有畏难情绪、有惰性，片面认为新岗位上需要掌握学习的知识经验技巧太多，需要不断适应调整更新的地方太多，难以全面掌握，学习的主动性、规划性、系统性...

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