职测每日5题（2024年8月29日）

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职测每日 5题（2024 年8月29 日）

1.（言语）在新型城镇化和乡村振兴的背景下，义务教育

“乡村弱”的问题仍然突出，长期以来，乡村教师质量不高的

难题制约着乡村教育质量的提升。对五级行政区域小学 4-6 年

级数学教师专业水平的整体测试结果显示，五个层级间教师知

识存在明显的差距。其中，得分最高的为省会城市教师，教师

知识得分为 78.95 分；最低的为村小教师，教师知识得分仅为

38.54 分。教师素质的差异是造成城乡间教育质量差异的重要

因素。基于此，可从教师培养、筛选补充、在职培训和使用管

理等方面入手，系统破解乡村教师队伍建设质量难题，打造一

支热爱乡村教育、愿意任教乡村学校、自觉融入乡村社会的高

质量教师队伍。

这段文字主要介绍（）。

A.打造高质量的教师队伍是当务之急

B.缩小城乡间教师差距势在必行

C.提升教育质量，教师素质是关键

D.建设高质量乡村教师队伍的途径

答案：D

解析：

文段首句指出义务教育“乡村弱”的问题仍然突出，并通

过数学教师专业水平的整体测试结果进一步证明乡村教师质量

不高的问题，然后指出教师素质的差异是造成城乡间教育质量

差异的重要因素，后文通过“基于此”对该问题提出解决对策，

即可从教师培养、筛选补充、在职培训和使用管理等方面入手，

系统破解乡村教师队伍建设质量难题，故文段主要介绍如何破

解乡村教师队伍建设质量的问题，对应 D项。

A项，“教师队伍”概念扩大，文段的核心话题是“乡村

教师队伍”，排除；

B项，是针对文段中解释说明部分的对策，非重点，排除；

C项，未体现“乡村教师质量”的问题，排除。

2.（言语）漫步在“中国最美乡村”江西婺源，漫山遍野

的花海茶园与白墙黛瓦的徽派建筑______，______出一幅钟灵

毓秀的乡村风景画。在源远流长的历史文脉，以及国家级非遗

项目婺源“三雕”--砖雕、石雕和木雕的精湛工艺加持下，___

___的民居古建和历史遗存更是星罗棋布。

依次填入画横线部分最恰当的一项是（）。

A.美美与共镌刻精雕细刻

B.相映成趣展现美轮美奂

C.珠联璧合描绘吉光片羽

D.相得益彰勾勒巧夺天工

答案：D

解析：

第一空，形容花海茶园与白墙黛瓦的徽派建筑这一景象，

B项“相映成趣”指相互衬托着，显得很有趣味，很有意思，C

项“珠联璧合”比喻杰出的人才或美好的事物聚集在一起的美

好样子，D项“相得益彰”指两个人或两件事物互相配合，双

方的能力和作用更能显示出来，均符合文意，保留。A项“美

美与共”指将各自之美和别人之美拼合在一起，就会实现理想

中的大同美，多用于不同文化间的互相欣赏，与文意不符，排

除。

第二空，搭配“乡村风景画”，B项“展现”、C项“描

绘”、D项“勾勒”均与“乡村风景画”搭配恰当，保留。

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摘要：

职测每日5题（2024年8月29日）1.（言语）在新型城镇化和乡村振兴的背景下，义务教育“乡村弱”的问题仍然突出，长期以来，乡村教师质量不高的难题制约着乡村教育质量的提升。对五级行政区域小学4-6年级数学教师专业水平的整体测试结果显示，五个层级间教师知识存在明显的差距。其中，得分最高的为省会城市教师，教师知识得分为78.95分；最低的为村小教师，教师知识得分仅为38.54分。教师素质的差异是造成城乡间教育质量差异的重要因素。基于此，可从教师培养、筛选补充、在职培训和使用管理等方面入手，系统破解乡村教师队伍建设质量难题，打造一支热爱乡村教育、愿意任教乡村学校、自觉融入乡村社会的高质量教师队伍。这...

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