专题党课：党员干部要扪心“七问”树形象

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专题党课：党员干部要扪心“七问”树形象

同志们：

按照学习教育的工作安排，今天由我给大家讲一堂党课。

我讲的题目是《党员干部要扪心“七问”树形象》。希望通过

这次党课，和大家一起对照党章要求、岗位职责和先进典型，

照一照镜子，正一正衣冠，在学习态度、精神状态、能力素质

等方面进行一次对照检查，从而更好地反思自我、明确方向，

为今后如何改进作风、树立形象确立目标。

首先讲第一问，学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学

毛泽东曾鲜明指出：“学风问题是领导机关、全体干部、

全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度

问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就

是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”学习的重

要性说法有很多，如学习是安身立命的本钱，非学无以广才、

非学无以明识。习主席也强调过“学习是成长进步的阶梯”。

实践也表明，凡是作风好的党员干部无不表现出孜孜以求的学

习精神，作风不好的党员干部根本原因在于学习不勤奋、修养

不到位。目前，从单位学习的现状来看，总体上学风较好，这

是主流值得肯定。但仍有个别党员干部学习不刻苦、学风不端

正的现象依然存在，我体会，主要表现在“五不”：一是不思

进取不愿学，学风不浓、玩心太重；二是忙于事务不勤学，热

衷跑跑颠颠、整天“空忙”；三是装潢门面不真学，放在书柜、

摆摆样子，只“包装”不“武装”；四是浅尝辄止不深学，读

书读个皮、看报看个题；五是学用脱节不善学，搞“两张皮”

“空对空”。这些现象都是我们应该坚决反对和制止的。邓小

平曾教育我们：“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。

如果说要变质，那末思想的庸俗化就是一个危险的起点。”为

此，我们要深刻反省自己的学习态度，对照上述讲到的问题自

觉对号入座，有则改之无则加勉。此外，我们还有个别同志想

学，可是不知道学什么？关于学习的内容，我感到，主要要学

好四个方面：一是规定内容，包括学理论、学科技、学哲学、

学管理等，上级每年都有文件规定，上面有规划，机关有计划；

二是岗位知识，就是履行岗位职责所需要的，干什么活儿要懂

什么理，机关干部要成为本专业的行家里手；三是实践学习，

向领导学、向身边同事学，借他山之石以攻玉。用习主席的话

来讲，“实践是提高本领途径”；四是多读经典，因为经典是

敏锐的目光、善良的心趣、睿智的大脑进行的缜密思维的结晶。

以上这些是我个人认为应该着重下功夫学习的内容。怎么学呢？

从学习的方法看，要坚持“五个倡导、五个防止”：一是倡导

真信真爱之学，防止和克服应景应付之学；二是倡导深钻细研

之学，防止和克服浅尝辄止之学；三是倡导本领恐慌之学，防

止和克服职务恐慌之学；四是倡导实践运用之学，防止和克服

坐而论道之学；五是倡导持之以恒之学，防止和克服心浮气躁

之学。总之，希望大家牢固树立终身学习的理念，把学习作为

一种政治责任、一种精神追求、一种健康的生活方式，挤时间

学习，下功夫学习，在学习中夯实坚定理想信念的真理支撑，

在学习中汲取提升思想境界的精神滋养。这是第一问，学习态

度。

第二问，精神状态：是事业第一还是名利至上

事业心始终贯穿于思想作风、领导作风、工作作风和生活

作风当中。“凡百事之成也，必先敬之”。古今中外，大凡事

业有成者都视事业重如山、把事业高高举过头顶。从我们机关

情况看，大多数同志都很勤勉敬业，具有专心干事的执着、定

力和静气，非常难能可贵。但也有一些现象需要注意。一是缺

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摘要：

专题党课：党员干部要扪心“七问”树形象同志们：按照学习教育的工作安排，今天由我给大家讲一堂党课。我讲的题目是《党员干部要扪心“七问”树形象》。希望通过这次党课，和大家一起对照党章要求、岗位职责和先进典型，照一照镜子，正一正衣冠，在学习态度、精神状态、能力素质等方面进行一次对照检查，从而更好地反思自我、明确方向，为今后如何改进作风、树立形象确立目标。首先讲第一问，学习态度：是潜心向学还是浮躁怠学毛泽东曾鲜明指出：“学风问题是领导机关、全体干部、全体党员的思想方法问题，是我们对待马克思列宁主义的态度问题，是全党同志的工作态度问题。既然是这样，学风问题就是一个非常重要的问题，就是第一个重要的问题。”...

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