加快建设海洋港口群技能人才队伍

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加快建设海洋港口群技能人才队伍

建设世界级海洋港口群，人才是第一要素。全国教育大会

提出，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大

国工匠、能工巧匠、高技能人才。

青岛港湾职业技术学院由交通部于 1975 年建校，现由山

东省教育厅主管，山东省港口集团主办，在校学生近 15000 人。

建校以来，学校坚持以立德树人为根本任务，深入对接国家战

略、行业需求，坚守港航特色办学之路，为全球港航业培养了

7万余名优质毕业生，每年为国内外港航及区域企业培训员工

5万人次，培养社会船员超 10 万人次。

发挥国有企业办学体制机制优势。一是加大投入筑牢办学

根基。近年来，山东港口集团肩负服务国家发展战略的神圣使

命，勇担国企办学主体责任，先后投入 17 亿元建设青岛港湾

职业学院新校区，调拨价值 1.2 亿元港口设备支持学院开展实

践教学，全力推动《山东省世界级港口群建设三年行动方案

（2023—2025 年）》落实落地，加快推进部省共建世界一流

港湾职业技术院校，建设港航领域产教融合共同体和示范区，

为培养港航人才提供高能级平台和重要保障。二是顶层设计职

教发展蓝图。山东省港口集团作为山东省首批产教融合型企业，

推动以产助教，遵循职业教育类型发展的基本规律，提出“建

设世界一流港湾职业技术大学”“锻造一流职业培训品牌”等

国企办学目标。连续出台《关于推动职业教育高质量发展的意

见》《产教融合与校企合作三年规划方案》《支持港湾学院建

设世界一流港湾职业大学的实施意见》等一系列政策支持文件，

落实人才共育、师资共用、课程共建、教材共编、技术共研、

成果共享。

打造“校港一体，深度融合”办学模式。一是全要素一体

发展助力内涵提升。深化产教融合，促进教育链、人才链与产

业链、创新链有机衔接，是推动教育优先发展、人才引领发展、

产业创新发展、经济高质量发展相互贯通、相互协同、相互促

进的战略性举措。学院赓续国企办学、产教融合天然基因，以

培养全国和全球港航业高素质技术技能人才为目标，全面谋划

和深入推进“组织机构、教育教学、职称评聘、内部治理体系、

目标绩效管理、薪酬制度”等 10 项系统性改革。通过综合改

革，极大地焕发内部活力和发展动力，用新思路新范式纵深推

进产教融合高质量发展。发挥国企办学体制机制优势，全面导

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摘要：

加快建设海洋港口群技能人才队伍建设世界级海洋港口群，人才是第一要素。全国教育大会提出，构建职普融通、产教融合的职业教育体系，大力培养大国工匠、能工巧匠、高技能人才。青岛港湾职业技术学院由交通部于1975年建校，现由山东省教育厅主管，山东省港口集团主办，在校学生近15000人。建校以来，学校坚持以立德树人为根本任务，深入对接国家战略、行业需求，坚守港航特色办学之路，为全球港航业培养了7万余名优质毕业生，每年为国内外港航及区域企业培训员工5万人次，培养社会船员超10万人次。发挥国有企业办学体制机制优势。一是加大投入筑牢办学根基。近年来，山东港口集团肩负服务国家发展战略的神圣使命，勇担国企办学主体责...

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