坚持“五抓五促”提升党委理论学习中心组学习质量

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以党委（党组）理论学习中心组学习为载体、发挥“关键

少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，是推动党和人民

事业发展的一条成功经验。党的十八大以来，中国联通贵州省

分公司（以下简称贵州联通）党委理论学习中心组紧紧围绕新

时代党的建设总要求，着眼于实现“以高质量学习指导高质量

党建，以高质量党建引领保障高质量发展”目标，把握学习内

容、主体、引导、评估、转化五个关键，坚持“五抓五促”，

不断探索适合自身学习所需、发展所需、改革所需的方法路径，

持续提升党委理论学习中心组学习质量，为推动公司高质量发

展提供了坚强政治保证和强大精神动力。

抓计划促提升，增强学习科学性

贵州联通党委始终坚持计划先行，把科学制定全年党委理

论学习中心组学习计划作为全面把握学习内容、有效提升学习

质量的关键举措，按照“分层次、有重点、重实效”的原则，

通过“三个相衔接”形成“学习内容清晰、学习主题聚焦、学

习篇目精准、学习要点全面”的党委理论学习中心组全年学习

计划。在主题上体现宏观理论与微观实践相衔接。2024 年以

来，围绕学习贯彻党的二十大精神、党的二十届三中全会精神

等学习重点，结合自身亟待解决的制约高质量发展的问题，明

确“加强党的建设”“高质量发展”“保持改革定力”等学习

主题。在内容上体现原文原著与中心任务相衔接。坚持在原文

原著中寻找解决中心工作难点、重点、堵点的方法论，精准选

择学习读本、篇目、章节，把“学什么干什么、缺什么补什

么”具象化，真正促进结合工作需要学习。在时间上体现学习

进程与工作节奏相衔接。结合重点工作进度安排，将学习时间

明确到季、到月、到周，以学习内容明确、主题明确、形式明

确、人员明确、时间明确、要点明确“6项明确”标准，为学

习开展打好基础。

抓责任促提升，增强学习示范性

党委理论学习中心组学习应对党员干部的学习起到引领性

示范性作用。要使党委理论学习中心组成为真正善于学习的

“示范班”，就要按照明确的学习职责，发挥好学习带动作用，

充分利用扩大学习等形式，形成上级带下级、一级带一级的良

好氛围。学习规则明确，各级党委对本级理论学习中心组学习

负主体责任，党委书记是党委理论学习中心组的第一责任人，

主要职责是确定学习内容、审定学习方案、主持学习活动、明

确学习要求；党委负责宣传思想文化工作的成员是理论学习中

心组学习的直接责任人，主要职责是配合党委书记做好学习组

织、管理等工作。贵州联通党委坚持履行好主体职责，拧紧

“以责任落实促示范带动”的责任链条：每次学习前，由负责

宣传思想文化工作的党委成员结合公司近阶段中心工作开展情

况提出学习方案、形式、对象的建议；党委书记认真履行理论

学习中心组第一责任人责任，对每次学习建议提出具体意见；

党委宣传部门及时将每一次学习方案共享给市州分公司党委宣

传部门，作为市州分公司党委开展学习的参考标准。在学习形

式上，充分考虑基层党组织是党委理论学习中心组学习成果的

推广者，是理论指导实践的直接参与者。在重要内容上采取扩

大学习、联动学习的方式，统筹班子学习和干部学习、理论学

习和工作推进，促进领导干部研究和专业部门研讨联动、上下

联动同题共答，推动公司党委班子成员之间、专业部门之间、

上级党委与下级党委之间的工作协同，保证学习成效既体现在

全局工作的谋划上，又体现在重点工作的深思上。

抓指导促提升，增强学习引导性

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标签： #理论学习 #学习

摘要：

坚持“五抓五促”提升党委理论学习中心组学习质量以党委（党组）理论学习中心组学习为载体、发挥“关键少数”示范引领作用，推动学习型政党建设，是推动党和人民事业发展的一条成功经验。党的十八大以来，中国联通贵州省分公司（以下简称贵州联通）党委理论学习中心组紧紧围绕新时代党的建设总要求，着眼于实现“以高质量学习指导高质量党建，以高质量党建引领保障高质量发展”目标，把握学习内容、主体、引导、评估、转化五个关键，坚持“五抓五促”，不断探索适合自身学习所需、发展所需、改革所需的方法路径，持续提升党委理论学习中心组学习质量，为推动公司高质量发展提供了坚强政治保证和强大精神动力。抓计划促提升，增强学习科学性贵州联...

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