扛牢使命任务不断开创新时代思政教育新局面

VIP免费

笔中情 2026-03-25 999+ 33.53KB 14 页海报

侵权投诉

同志们：

党的十九大报告在准确研判党情、国情、世情的基础上作

出了“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我

国发展新的历史方位”的重大政治论断。从新民主主义革命到

社会主义革命，再到改革开放和社会主义现代化建设，思想政

治教育作为意识形态的重要内容，贯穿各个时期并且始终发挥

着重要的思想引领作用。借此机会，由我为大家作一堂党课报

告，与同志们共同交流。

一、思想政治教育创新发展的新时代背景

思想政治教育是一项教育实践活动，必须遵循理论与实践

的互动逻辑。“每一个时代的理论思维，包括我们时代的理论

思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的

形式，同时具有完全不同的内容。”新时代的社会主义建设实

践具有不同的内容和特点，决定了思想政治教育工作必须有新

的思想引领和践行。

（一）坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为理论

指导。习近平新时代中国特色社会主义思想生动反映了中国式

现代化建设新的时代课题和人民群众的新诉求。因此，必须坚

持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以实现中华

民族伟大复兴的中国梦为目标，明确并努力完成教育“立德树

人”以及坚持思想政治工作服务于“两个巩固”的根本任务。

同时，习近平新时代中国特色社会主义思想作为治国理政的指

导思想和行动纲领，是一个开放发展的理论体系。思政教育实

现创新发展要将习近平新时代中国特色社会主义思想作为现代

思想政治教育工作的指导理论，把握新时代新机遇，在时代潮

流中为新时代中国特色社会主义发展创造条件。

（二）引导人们正确认识和解决新矛盾。党的二十大报告

指出：“今天我们所面临问题的复杂程度、解决问题的艰巨程

度明显加大，给理论创新提出了全新要求。”新时代我国社会

主要矛盾的转化对思想政治教育的发展提出了全新要求，因而

思想政治教育要把引导人们正确认识和解决主要矛盾作为教育

重点。其一，要深化对新时代社会主要矛盾的正确认识。社会

主要矛盾发生转变是对中国特色社会主义发展阶段性规律的总

结，是立足于中国国情发展的实际作出的科学论断。一方面，

要正确认识社会主要矛盾的本质内涵。人民的需要是动态发展

的，对美好生活更高层次的需要在发展过程中相应而生，这种

需要不再是单纯对物质的需要，而是更高层次对精神的追求，

涵盖社会生活的各个方面。解决这一矛盾，需要着力优先化解

发展不平衡不充分这一突出问题，准确认识主要矛盾两个方面

及其内在关系。美好生活需要的主体是人民群众。解决不平衡

不充分发展和满足人民对美好生活需要的矛盾必须在建设和发

展的过程中才能实现。其二，要有效化解新时代社会主要矛盾。

矛盾是事物发展的动力，无论是在思想领域还是社会生活领域，

矛盾都是普遍存在的。而思想政治教育也是在人们的思想实际

与社会意识形态要求矛盾的推动下产生发展的，应当把协调各

种矛盾作为主要目标，使之朝着有利于人民、有利于社会主义

现代化的方向发展。正因为社会主要矛盾属于人民内部矛盾，

才使得以思想政治教育的途径“化解”社会主要矛盾成为可能。

历史经验证明，人民内部矛盾“处理得好，可以增强人民的团

结，促使我们的事业兴旺发达；处理得不好，使矛盾激化，小

事会变成大事，甚至酿成乱子就会给我们的社会稳定和事业发

展带来不应有的损害”。进入新时代，我们仍然必须正视“两

个没有变”的发展实际，不断解放和发展生产力。“提高劳动

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

摘要：

扛牢使命任务不断开创新时代思政教育新局面同志们：党的十九大报告在准确研判党情、国情、世情的基础上作出了“经过长期努力，中国特色社会主义进入新时代，这是我国发展新的历史方位”的重大政治论断。从新民主主义革命到社会主义革命，再到改革开放和社会主义现代化建设，思想政治教育作为意识形态的重要内容，贯穿各个时期并且始终发挥着重要的思想引领作用。借此机会，由我为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、思想政治教育创新发展的新时代背景思想政治教育是一项教育实践活动，必须遵循理论与实践的互动逻辑。“每一个时代的理论思维，包括我们时代的理论思维，都是一种历史的产物，它在不同的时代具有完全不同的形式，同时具有完...

展开>> 收起<<

扛牢使命任务不断开创新时代思政教育新局面.docx

共14页,预览5页

还剩页未读，继续阅读