思政课如何让年轻人“路转粉”

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思政课如何让年轻人“路转粉”

习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，强调

“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，

不断提高思政课的针对性和吸引力”。习近平总书记的重要指

示，深刻阐明了“讲道理”对于上好思政课的重要意义和实践

要求，为更好开展思政课教学提供了根本遵循和方向指引。

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，本质上是通

过讲道理的方式影响人、感召人，进而启迪认知、引领指导、

规范矫正、塑造心灵。把道理讲深，才能以理动人。当今时代，

青年人最不缺的就是信息获取途径，依葫芦画瓢、照本宣科式

的讲述很难让学生打起精神，更遑论“互动值”“抬头率”。

反之，那些鞭辟入里的思想理论和令人耳目一新的独到见解，

无形之中就会让学生“路转粉”。把道理讲透，才能以理服人。

马克思指出，“理论只要彻底，就能说服人”。青年学子正处

于求知欲最旺盛的人生阶段，渴望听到视角独到、全面把握的

“是什么”和条分缕析、旁征博引的“为什么”。教师的分析

切中肯綮、一语中的，学生就能体会到恍然大悟、醍醐灌顶的

豁然感。倘若教师的讲述一知半解、含糊不清，学生也只会听

得云里雾里、不知所谓。把道理讲活，才能以理启人。讲道理

的根本目的在于通过领悟道理启发实践。这一个“活”字，不

仅是指教学语言和教学方式“生动灵活”，更是强调要把道理

和社会实践联系起来，让人能“活学活用”。当道理从书本上

的白纸黑字演变为观察世界、分析问题的“钥匙”，学生“用

得着”“用得顺手”，自然会更愿意听、更乐意学。

把道理讲深讲透讲活，表面上看是教学方式方法的问题，

实际上考验的是教师的知识素养与综合能力。首先，纵向精深

和横向博通方能谓之“深”。这个“深”字，并非是指道理高

深、深奥，而是指内容深厚、视野深远、思考深刻。要把道理

讲深，不是多开几张书单、多找几本经典著作、多寻章摘录几

句马恩金句，再堆上一叠厚厚的大部头就万事大吉，而是需要

教师切实把理论功底练扎实，把分析表达能力练通透，同时还

要及时关注思考国内外大事要事，开拓心中所藏和目之所及。

其次，洞彻事理、融会贯通方可称为“透”。教师要让学生从

“知其然”做到“知其所以然、知其所以必然”，前提是自己

先“吃透”，要对道理的发生机理、内在逻辑和因果规律等深

层次问题了如指掌，特别是能善于运用马克思主义认识论、方

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摘要：

思政课如何让年轻人“路转粉”习近平总书记近日对学校思政课建设作出重要指示，强调“把道理讲深讲透讲活，守正创新推动思政课建设内涵式发展，不断提高思政课的针对性和吸引力”。习近平总书记的重要指示，深刻阐明了“讲道理”对于上好思政课的重要意义和实践要求，为更好开展思政课教学提供了根本遵循和方向指引。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，本质上是通过讲道理的方式影响人、感召人，进而启迪认知、引领指导、规范矫正、塑造心灵。把道理讲深，才能以理动人。当今时代，青年人最不缺的就是信息获取途径，依葫芦画瓢、照本宣科式的讲述很难让学生打起精神，更遑论“互动值”“抬头率”。反之，那些鞭辟入里的思想理论和令人耳目...

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