在县委理论学习中心组学习（扩大）会议上的研讨发言(1)

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同志们：

今天，我们利用县委理论学习中心组学习会的机会，专题

学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》（以下简称《条

例》）。作为一名长期从事文秘工作的基层干部，同时也是县

委班子的一员，我结合近段时间逐字逐句研读《条例》原文、

深入基层调研了解实际情况的体会，围绕“学深悟透、知行合

一、长效落实”三个方面，谈几点认识和思考，不当之处，请

各位同志批评指正。

一、提高政治站位，从“两个维护”的高度深刻把握《条

例》的核心要义，坚决杜绝“学用脱节”的形式主义倾向

《条例》是党中央站在推进国家治理体系和治理能力现代

化的战略高度，针对党政机关资源浪费、作风漂浮等问题出台

的重要制度规范，是新时代全面从严治党的“操作指南”。我

在学习中深切体会到，《条例》的每一条款都紧扣“节约”二

字，但绝不是简单的“省吃俭用”，而是蕴含着“以俭修身、

以俭兴业”的政治逻辑、“量入为出、精打细算”的经济逻辑、

“上行下效、风化于成”的社会逻辑。

从政治属性看，《条例》是检验党员干部政治判断力、政

治领悟力、政治执行力的“试金石”。我在基层调研中发现，

个别干部存在“小错无妨”的侥幸心理，认为“一张纸、一顿

饭、一度电”的浪费是“小事”，甚至把“热情接待”“体面

办公”等同于“重视工作”。比如，去年审计发现某乡镇在承

办县级会议时，未按规定使用电子政务平台，而是印刷了 500

份纸质材料，其中 200 份会后未拆封直接封存；个别单位办公

耗材管理混乱，打印机硒鼓“只换不灌”，一年浪费的耗材费

用相当于 3名基层干部的全年绩效工资。这些看似“鸡毛蒜

皮”的小事，折射出的是部分干部对“过紧日子”的政治要求

认识不到位，本质上是政治站位不高、纪律意识淡薄的表现。

《条例》明确将“厉行节约反对浪费”纳入党政机关作风建设

重要内容，就是要通过制度约束，让“节约”成为党员干部的

政治自觉，真正把“两个维护”落实到具体行动上。

从发展需求看，《条例》是推动县域高质量发展的“助推

器”。我县作为传统农业大县，财政自给率不足35%，但去年

全县行政运行经费占一般公共预算支出的 18.7%，高于全省平

均水平2.3 个百分点。今年年初，我在走访企业时，一位扎根

我县 20 年的企业家坦言：“企业现在过紧日子是为了长远发

展，政府如果能带头节约，我们更有信心跟着干。”这句话让

我深受触动。当前，我县正处于“产业转型突破年”，急需把

有限的财政资金用在“刀刃上”——比如，今年我们压减非刚

性支出1200 万元，全部投入到特色农业产业园冷链物流体系

建设，直接带动 2000 余户农户增收。这让我更深刻认识到：

党政机关节约的不是“钱”，而是发展的“资源”；反对的不

是“浪费”，而是低效的“消耗”。《条例》的落实，本质上

是为高质量发展腾出空间、攒足后劲。

从民生情怀看，《条例》是密切党群干群关系的“连心

桥”。我在乡镇工作时，曾遇到一位老大娘到镇政府办事，看

到干部办公室的空调开得很低，忍不住说：“俺家夏天开风扇

都舍不得，你们咋这么‘阔气’？”这句话像一根针，扎得我

心里发疼。近年来，尽管我们持续整治“四风”，但仍有个别

单位存在“门好进、脸好看、事难办”的隐性浪费——比如，

有的干部下村调研“层层陪同”，前呼后拥浪费人力；有的会

议“一开了之”，会后跟踪问效流于形式，导致政策落实“空

转”；有的窗口单位“重留痕、轻服务”，重复要求群众提供

证明材料，既增加群众负担，又浪费行政成本。《条例》中

“坚持从严从简、坚持依法依规、坚持总量控制、坚持实事求

是、坚持公开透明”的 20 字原则，正是对“为民务实清廉”

的具体诠释。只有让党政机关“紧起来”，群众才能“暖起

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标签： #理论学习 #学习

摘要：

同志们：今天，我们利用县委理论学习中心组学习会的机会，专题学习《党政机关厉行节约反对浪费条例》（以下简称《条例》）。作为一名长期从事文秘工作的基层干部，同时也是县委班子的一员，我结合近段时间逐字逐句研读《条例》原文、深入基层调研了解实际情况的体会，围绕“学深悟透、知行合一、长效落实”三个方面，谈几点认识和思考，不当之处，请各位同志批评指正。一、提高政治站位，从“两个维护”的高度深刻把握《条例》的核心要义，坚决杜绝“学用脱节”的形式主义倾向《条例》是党中央站在推进国家治理体系和治理能力现代化的战略高度，针对党政机关资源浪费、作风漂浮等问题出台的重要制度规范，是新时代全面从严治党的“操作指南”。我...

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