增强课程思政的育人意识和育人能力

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增强课程思政的育人意识和育人能力

高校在推进“大思政课”建设中，要发挥所有课程育人功

能，做好课程思政，使各类课程与思政课同向同行，形成协同

育人效应。教师队伍是课程思政的主力军，要做好课程思政工

作，高水平课程思政师资队伍的培养和打造是关键。一是提高

教师课程思政的育人意识。各高校在教师队伍建设中，把践行

课程思政作为师德师风建设的重要环节，不断提高教师课程思

政的育人意识，让课程思政成为自觉行为。二是探索教师课程

思政的育人角度。各专业课教师深入挖掘课程内容自身所蕴含

的思想，在教学中不仅传授知识和技能，更注重培养学生逻辑

思维、创新能力和科学精神。三是打造教师课程思政的育人能

力。加强名师引导，搭建“青蓝工程”结对培养，形成课程思

政教学团队。通过进修培训、教研论坛交流、教师授课竞赛等

方式，不断开发专业课程思政资源，引导教师做到知识传授和

思政育人的完美统一。四是加强课程思政队伍的育人保障。系

统加强师资培训，构建以“校级培训”为基础、“院级培训”

为重点、“线上培训”为补充、“校外培训”为升华的专业教

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摘要：

增强课程思政的育人意识和育人能力高校在推进“大思政课”建设中，要发挥所有课程育人功能，做好课程思政，使各类课程与思政课同向同行，形成协同育人效应。教师队伍是课程思政的主力军，要做好课程思政工作，高水平课程思政师资队伍的培养和打造是关键。一是提高教师课程思政的育人意识。各高校在教师队伍建设中，把践行课程思政作为师德师风建设的重要环节，不断提高教师课程思政的育人意识，让课程思政成为自觉行为。二是探索教师课程思政的育人角度。各专业课教师深入挖掘课程内容自身所蕴含的思想，在教学中不仅传授知识和技能，更注重培养学生逻辑思维、创新能力和科学精神。三是打造教师课程思政的育人能力。加强名师引导，搭建“青蓝工程...

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