职测每日5题(2024年6月29日)

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职测每日 5题(2024 629 日)
1.的普飞速
学史学理文学带来全新。比“数
代”学应何从何面数字来的文本
工智作可为新类?字人法能效应
学研新任凡此,都溢出的学验范
须得的回如果世纪研究上述仍不
疑甚斥的那么“新科”技和交叉
的积索与演示来越研究识到与科
汇通成为课题逐渐纳了问题此,
科论域得到了新的拓展。这段文字意在说明()。
A.科技的进步让学科研究有自身领域以外的新思考
B.数字时代背景下文学领域的新问题亟须得到回答
C.科技与人文的深度融合刷新了文学研究学科讨论领域
D.数字技术和互联网发展推动文学研究迈入新时代
答案:C
解析:
文段开篇指出数字技术和互联网的飞速发展为文学史、文
理论学批来了命题并举出一的问
要得的答而后如今来越究者到文
科技通已为时题,句通由此行总
出科人文合让的学论域拓展文段
总结重点科技文的合拓文学的讨
领域,对应 C项。
A项错误,文段重点讨论“文学研究”的话题,“学科研
究”范围扩大。
B项错误,“新问题亟需得到回答”对应文段举例部分的
内容,非重点。
D不明
究的讨论领域得到了拓展。
2.不是出来
造出。既创造离不主、条件特定
史阶段,客观条件是既定的,美好生活的创造主要取决于人。_
_________。生活的质量和水平就来自人的发展水平,即各方面
质、的发平。的幸美好的全展是
一致尤其随现的深发展好生来越
这就精神素质越来
质、水平美好
画横线部分最恰当的一项是()。
A.美好生活的创造重要的是遵循人的发展逻辑
B.人世的美好生活需要人的辛勤劳动来创造
C.要创造美好生活提高的素质和能力
D.素质的不断提高又进社会的不断变革
答案:C
解析:
横线出现在文段中间,需考后文的接。
横线前介绍美好生活是创造出来的,接着说明美好生活的
造主决于线生活量和来自
面的素质、能力的发展水平。
横线处接上下文,体现美好生活与人的素质、能力
之间关系,对应 C项。
摘要:

职测每日5题(2024年6月29日)1.(言语)数字技术的普遍应用和互联网的飞速发展,为文学史、文学理论和文学批评带来了全新命题。比如,“数智时代”的文学应何去何从?如何面对数字化带来的海量文本?人工智能创作可否视为新的文类?数字人文方法能否有效应对文学研究的新任务?凡此种种,都已溢出原有的学科经验范围,亟须得到新的回答。如果说本世纪初研究者对上述问题仍不乏犹疑甚至拒斥的话,那么随着“新文科”对科技和人文交叉融合的积极探索与正面演示,越来越多研究者意识到文学与科技的汇通已经成为时代课题,并逐渐接纳了上述问题。由此,学科论域得到了新的拓展。这段文字意在说明()。A.科技的进步让学科研究有自身领域...

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