为加快教育强国建设注入强大精神动力

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为加快教育强国建设注入强大精神动力

2023 年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代

表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有

心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德

情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新

的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以

文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。作为建设

教育强国的龙头，高校应当深刻认识教育家精神的时代价值，

大力弘扬教育家精神，以师德师风建设为魂，打造高素质教师

队伍，为教育强国建设注入新动能、开创新局面。

深刻认识教育家精神的时代价值，汇聚推动高质量发展的

精神力量

教育家精神是强国建设的重要思想资源和精神动力。建设

教育强国是全面建成社会主义现代化强国的战略先导，加强教

师队伍建设是建设教育强国最重要的基础工作。教育家精神紧

扣教育强国建设主题，回应时代发展呼唤，是打造新时代高素

质教师队伍的行动宣言，能够有效提振教师队伍的精气神，为

加快教育强国建设注入强大精神动力，引领广大教师为实现中

华民族伟大复兴的宏伟目标贡献力量。

教育家精神是遵循教育发展规律的题中应有之义。教师是

教育发展的第一资源。教育家精神既根植于我国教育的历史底

蕴和实践探索，又着眼于新时代教育工作的突出特点与现实需

要，是古今教育思想精髓的集大成者，必将有力促进教师深刻

领悟中国特色社会主义教育事业要义、履行教育使命、应对教

育变革。

教育家精神是教师队伍建设提质的灵魂和指引。新时代需

要一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专

业化教师队伍。教育家精神六个方面的内涵相辅相成，是新时

代教育工作者履职的科学指南，为广大教师树立了标杆示范、

明确了奋斗方向、擦亮了精神底色。将教育家精神的内涵融入

教师队伍遴选、培训、管理、评估的全过程，有助于广大教师

提升境界、练就本领、激发潜能。

准确把握教育家精神的科学内涵，注重“三个相结合”的

思想脉络

准确把握教育家精神，要注重与马克思主义中国化时代化

的最新成果相结合。教育家精神是马克思主义教育理论与当代

中国教育实践相结合的最新理论成果。党的十八大以来，习近

平总书记全面总结中国教育改革发展历史经验，回应新时代中

国教育发展面临的新任务新要求，就教育工作形成了一系列重

要论述，体系完备、逻辑严密、思想深邃，对教师队伍建设的

要求是其中的重要组成部分和系统结晶。从“四有”好老师到

“四个引路人”再到“四个相统一”，从做“经师”和“人

师”的统一者，到做学生为学、为事、为人的“大先生”，再

到教育家精神的正式提出，正是马克思主义教育理论不断丰富

和发展的充分体现。我们要坚持系统观念，深刻理解习近平总

书记关于教育的重要论述，将其作为打造高素质教师队伍的根

本遵循。

准确把握教育家精神，要注重与中华优秀传统文化的传承

创新相结合。中华民族自古以来就有尊师重教的优良传统，重

视师道精神的研究和提炼。历代思想家大多亲自投身教育实践、

具备丰富的教育经验，将自己所倡导的基本道德准则与教育理

念融会贯通，不断充实着中华优秀传统教育思想的内容，构成

了教育家精神的文化根脉。教育家精神是对中华优秀传统教育

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摘要：

为加快教育强国建设注入强大精神动力2023年教师节前夕，习近平总书记致信全国优秀教师代表强调，教师群体中涌现出一批教育家和优秀教师，他们具有心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，展现了中国特有的教育家精神。作为建设教育强国的龙头，高校应当深刻认识教育家精神的时代价值，大力弘扬教育家精神，以师德师风建设为魂，打造高素质教师队伍，为教育强国建设注入新动能、开创新局面。深刻认识教育家精神的时代价值，汇聚推动高质量发展的精神力量教育家精神是强国建设的重要思想资源...

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