经验做法：五位一体特色赋能以“红岩大课堂”创新思政育人体系

VIP专免

笔中情 2026-03-25 999+ 29.92KB 7 页海报

侵权投诉

经验做法：五位一体特色赋能以“红岩大课堂”创新思政

育人体系

近年来，市 x区充分发挥红色资源优势，以“行走的思政

课”主题活动为基础，精心铸造“红岩大课堂”思政育人品牌，

将红岩精神作为新 x新沙区大思政课的生动教材，教育引导广

大干部群众，特别是针对青少年群体群体，坚定理想信念，厚

植爱国主义情怀，弘扬光荣传统，赓续红色精神血脉。

一、机制赋能，系统化构建“红岩大课堂”

x区从完善机制入手，构建具有 x区辨识度的新时代“红

岩大课堂”大思政育人体系，全方位推进机制、研修、评价等

一体化建设，打通大中小思政课“梗阻”。

出台文件、明确目标任务。印发《x区新时代“红岩大课

堂”建设指引》，制定贯通学前、小学、初中、高中、大学等

5个学段的一体化课程目标，明确红色信仰教育、爱国励志教

育、艰苦奋斗教育、无私奉献教育、红色文化教育、团结奋进

教育等一体化课程内容。

创新体系，创设优质课堂。印发《新时代“红岩大课堂”

大中小学思政课一体化建设方案》，建成以“红岩”为特色的

大中小学思政课“五维十环一体化”工作体系，开设“时代红

岩”优质课堂、“开讲红岩”宣讲课堂、“行走红岩”研学课

堂、“光彩红岩”体验课堂、“最美红岩”榜样课堂、“先锋

红岩”引领课堂等 6个一体化特色大课堂。

强化领导、提升思政格局。制定组织领导、资源开发、督

导考核等工作保障体系，推动形成了党委领导、政府统筹、区

委宣传部与区教委主管、部门学校家庭主动配合和主动作为、

社会积极支持，辨识度高的“红岩大课堂”大思政工作格局。

二、课程赋能，立体化建设“金课大资源”

根植“红岩精神”内核并赋予其新时代内涵，以“校内+

校外”“线上+线下”两大联动方式，培育全国优质课例 3例、

市级思政课优质课竞赛特等奖 8个，为“红岩大课堂”打造立

体化、数字化思政“金课”资源。

“校内+校外”健全课程体系。校内整合中小学思政资源，

建成 x一中、树人小学为代表的思政校史课程群，培育以《行

走红岩》为代表的思政实践课程群；校外联动红岩革命历史文

化中心共建x区学校思政课教学实践基地，构建《行走·红岩》

思政实践课程体系，打造《红岩小小情报员》《红岩小英雄》

等10 项子课程。

“线上+线下”开发课程资源。线上发挥互联网技术优势，

数字赋能，培育《红梅花儿永放光彩》《江妈妈，我们对您

说！》等系列云端优课，建成以《红岩少年向未来》为代表的

云端思政课程群，云端思政课《红岩少年向未来》上线学习强

国（全国平台）；线下整合教学资源，编写《红色思政课精品

课例集》《童心向党系列丛书》《“红岩杯”微团（队）优质

课例集》等成果书籍，为“红岩大课堂”提供了有益的教学参

考。

三、师资赋能，专业化培育“思政大先生”

出台“红岩大课堂”思政课教师队伍“选、培、激”机制

形成“名师+集团+高校”的良好格局，有国家级大中小思政

课一体化建设指导委员会专家1名、市级专家2名。

名师加持，打造“红岩大课堂”名师团体。依托“王小鸥

名师工作室”、红岩干部学院等知名教学机构的专家教授形成

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #经验

摘要：

经验做法：五位一体特色赋能以“红岩大课堂”创新思政育人体系近年来，市x区充分发挥红色资源优势，以“行走的思政课”主题活动为基础，精心铸造“红岩大课堂”思政育人品牌，将红岩精神作为新x新沙区大思政课的生动教材，教育引导广大干部群众，特别是针对青少年群体群体，坚定理想信念，厚植爱国主义情怀，弘扬光荣传统，赓续红色精神血脉。一、机制赋能，系统化构建“红岩大课堂”x区从完善机制入手，构建具有x区辨识度的新时代“红岩大课堂”大思政育人体系，全方位推进机制、研修、评价等一体化建设，打通大中小思政课“梗阻”。出台文件、明确目标任务。印发《x区新时代“红岩大课堂”建设指引》，制定贯通学前、小学、初中、高中、大...

展开>> 收起<<

经验做法：五位一体特色赋能以“红岩大课堂”创新思政育人体系.docx

共7页,预览3页

还剩页未读，继续阅读