青年毛泽东的一次“游学”经历

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青年毛泽东的一次“游学”经历

青年时代，毛泽东就立下拯救民族于危难的远大志向。

“读万卷书，行万里路”，是中国古代学者推崇的求知方式，

青年毛泽东亦是如此，但是他有更高的追求和抱负，把改造社

会作为目的。在湖南第一师范学习期间，为了深入了解社会、

增长见识、探寻改造社会的方法，毛泽东有过几次“游学”经

历。其中，1917 年暑假的一次游学活动历时最久、行程最远、

效果甚大。

1911 年，毛泽东从湘潭县前往省城求学。1913 年春，以

优异的成绩考入湖南省立第四师范学校（1914 年并入湖南第

一师范）。当时，湖南第一师范注重人格和学识的培养，以人

格教育、国民教育、实用教育为理念吸引了大批有志青年前来

求学。学校还提出：国民教育趋重实际，宜使学生明现今之大

势，察社会之情状。毛泽东深受这些进步观念的影响，他同蔡

和森、何叔衡、罗学瓒等人结为朋友，纵论国事、探求真理。

虽然勤学苦读，但毛泽东认为读书和看报毕竟都停留在“知”

的层面上，光有这些还远远不够。一个人只有致力于现实，做

到知行合一，才能对社会有更为透彻的认识，才能找出改造社

会的正确道路和方法。他常对同学讲，不仅要读“有字之书”，

还要读“无字之书”。这无字之书，就是实际的社会。毛泽东

在他的读书笔记《讲堂录》中写道，“闭门求学，其学无用。

欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫九垓，遍游四宇尚已”。

对于游历求学的作用，毛泽东认为，“游之为益大矣哉！登祝

融之峰，一览众山小；泛黄勃之海，启瞬江湖失；马迁览潇湘，

泛西湖，历昆仑，周览名山大川，而其襟怀乃益广”。

引发1917 年暑假这次“游学”的直接动因则是一份报纸

的报道。1936 年，毛泽东在陕北对美国记者斯诺回忆说：

“有一天我读到一份《民报》，上面刊载两个中国学生旅行全

国的故事，他们一直走到西藏边境的打箭炉。这件事给我很大

的鼓舞。我想效法他们的榜样，可是我没有钱，所以我想应当

先在湖南旅行一试。”7月中旬，毛泽东与一个名叫萧瑜的学

生同行，开启了这次行程。他们仅带着换洗的衣服、一把旧雨

伞、笔记本、毛笔和墨盒等简单用品就出发了。

历时一个月，他们步行漫游长沙、宁乡、安化、益阳、沅

江5个县，行程 900 余里。这次“游学”，未带一文钱。一路

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摘要：

青年毛泽东的一次“游学”经历青年时代，毛泽东就立下拯救民族于危难的远大志向。“读万卷书，行万里路”，是中国古代学者推崇的求知方式，青年毛泽东亦是如此，但是他有更高的追求和抱负，把改造社会作为目的。在湖南第一师范学习期间，为了深入了解社会、增长见识、探寻改造社会的方法，毛泽东有过几次“游学”经历。其中，1917年暑假的一次游学活动历时最久、行程最远、效果甚大。1911年，毛泽东从湘潭县前往省城求学。1913年春，以优异的成绩考入湖南省立第四师范学校（1914年并入湖南第一师范）。当时，湖南第一师范注重人格和学识的培养，以人格教育、国民教育、实用教育为理念吸引了大批有志青年前来求学。学校还提出：国...

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