授课稿：风正一帆悬学习正当时

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授课稿：风正一帆悬学习正当时

管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管理

者借上力，向执行团队借中力，向下级员工借下力，也就是说，

我们协调用好了这三者的关系，才能管理出高的效率，做出成

绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用力为下”。

可见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习亦是如此。所

以，今天与大家交流“学习”这个话题，我打算从“势、智和

力”的角度，与大家分享我的学习心得。

一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势”

六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道取

庸，万物皆可为阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的变化

即为阴阳之间的转换而已。用太极来表示，就是下为阴，上为

阳，中间一点就是我今天要讲的学习的第一个方面，势。从图

中我们可以看到，太极是周期性运动变化的，如果我们掌握了

运动轨迹，判断出其下一步的状态和位置后，就可以预测它、

驾驭它，借力而为之，做出相应的决策。道教创始人老子掌握

了这个道理，所以总结出：“动静相常，道法自然”;1848 年，

马克思在大洋彼岸也悟出了这个道理，当然了，他并没有学过

太极八卦，他说“静止是相对的，运动是绝对的”，最后延伸

出了经典的唯物主义辩证法;毛泽东同志学会后，提出了“敌进

我退，敌退我进”的游击打法，指导我们战胜了法西斯，赢得

了解放。所以，我们平常讲的天道为上，时势为上，就是这个

道理，用一句小米公司董事长雷军的话说，就是“站在风口上，

猪也可以飞上天”。

如今，知识经济时代这个大环境，就是我们的学习之

“势”。具体分析，体现在以下三个方面：

一是知识经济时代，学习的条件好了。“学富五车”这个

词大家都听过，说的是一个人的学问可以装满 5辆马车，那么

马车上装的是书吗?准确的说不算，至少不是纸质的，而是竹简，

毕竟造纸术是汉代才发明的，而活字印刷术更要等到宋朝了。

用竹简看书，大家想象的可能是这样，这样，或是这样，还是

有点帅的。可是按普通的一片竹简长宽厚 30*2*1cm 算，一片

大约60 克，写30 字，那么一部史记 50 万字，重约：一吨。

所以，在古代，读书不紧是脑力活，更是一项体力活。而如今

呢，我们不仅能这样看，这样看，还能这样看，这样看，不用

凿壁偷光，也不用程门立雪，既可手捧书香阅读古今，也可畅

游网络放眼世界，学习变成了一件轻松愉快的事情。

二是知识经济时代，学习的紧迫性强了。当今时代，知识

更新周期大大缩短，各种新知识、新情况、新事物层出不穷。

有人统计过，18 世纪以前，知识更新速度为 90 年左右翻一番;

进入21 世纪后，知识更新加速到3至5年翻一番。近50 年来，

人类社会创造的知识比过去3000 年的总和还要多。还有一组

更形象的数据：1983 年我国产生了第一批博士，共18 人;而

截止2009 年底，中国已有博士 33 万余人，相差近 2万倍。

如果用这个圆圈代表人类掌握的知识，当你本科毕业后，有了

自己的专业和研究方向;硕士期间的研究让你专注于这条线，并

逐渐抵达了知识的边界;终于有一天，你推动了它，这个凸出来

的部分，让你获得了博士学位。83 年到 09 年，20 余年间，仅

中国大地上就有着昔日 2万倍的人在突破着人类知识的边界。

如果我们不抓紧学习，只会成为这圆圈中越来越小的一点。正

如习近平总书记在中央党校建校庆典上说的：“在农耕时代，

一个人读几年书，就可以用一辈子;在工业经济时代，一个人读

十几年书，才够用一辈子;到了知识经济时代，一个人必须学习

一辈子，才能跟上时代前进的脚步”。

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标签： #学习

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授课稿：风正一帆悬学习正当时管理学中有一个著名的“资源三借”理论：即向上级管理者借上力，向执行团队借中力，向下级员工借下力，也就是说，我们协调用好了这三者的关系，才能管理出高的效率，做出成绩。同时，周易中也讲到“时势为上，谋智为中，用力为下”。可见，道理之间是相通的，万物皆是如此，学习亦是如此。所以，今天与大家交流“学习”这个话题，我打算从“势、智和力”的角度，与大家分享我的学习心得。一、潮平岸阔，风正帆悬，及时抓住学习之“势”六经之一的《中庸》讲到，中庸之道，天道取中，人道取庸，万物皆可为阴，百态皆可为阳，世间万物人间百态的变化即为阴阳之间的转换而已。用太极来表示，就是下为阴，上为阳，中间一...

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