2025年秋季学期师德师风建设专题会议，校长讲话：以 “三守三创三践行” ，书写育人答卷

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2025 年秋季学期师德师风建设专题会议，校长讲话：以

“三守三创三践行”，书写育人答卷

各位老师，同志们：

　　初秋的校园还留着夏末的暖意，也迎来了新学年的晨

光。今天我们聚在这里，召开的不只是一场师德师风建设会，

更是一次与教育初心的重逢，与育人使命的对话，与自我坚守

的审视。刚才听着几位老师分享育人故事，看着大家在师德承

诺书上郑重签下姓名——那不是简单的字迹，而是对每一个学

生的承诺，对这份职业的敬畏。在座的每一位，都是学生成长

路上的“燃灯者”，更是学校向着高质量发展前行的“同路

人”。

　　新学期的钟声已经敲响，站在新起点上，我想和大家

聚焦三个关键词：守正、创新、践行。这三者环环相扣，共同

撑起我们“立德树人”的根本任务。

　　一、守正为基：锚定三条底线，把稳育人航向

　　“守正”二字，是教育的根与魂。守不住“正”，再

多的方法、再新的思路，也会偏离育人的初心。这份“正”，

要落实到三条不可动摇的底线上：

　　（一）守政治之正——做信仰的“传递者”

　　三尺讲台虽小，却连着国运兴衰。我们站上讲台，绝

不是简单的“知识搬运”，而是要做“价值观的播种人”。讲

历史时，不能只讲年代事件，要让学生读懂“家国大义”——

从屈原的“上下求索”到钱学森的“归国报国”，让爱国情怀

融入血脉；讲科学时，不能只讲公式定理，要让学生看见“创

新精神”——从袁隆平的“禾下乘凉梦”到屠呦呦的“青蒿济

世心”，让科学精神照亮前路；讲文学时，不能只讲修辞语法，

要让学生感受“人文温度”——从杜甫的“安得广厦千万间”

到鲁迅的“救救孩子”，让悲悯情怀滋养心灵。课堂上的每一

个案例、每一句讲解，都要经得起政治检验，让学生在学知识

的同时，明辨是非、站稳立场，成长为心有大我、肩有大任的

新时代青年。

　　（二）守职业之正——做规矩的“践行者”

　　再过不久就是教师节，紧接着是中秋节。在这里，我

代表学校班子郑重提醒：任何形式的礼品、礼金、电子红包、

购物卡，大家都要坚决拒绝。家长送礼时总说“一点心意”，

但背后藏着的是“特殊照顾”的期待——一旦收下，师生关系

就从“纯粹的育人”变成“功利的交换”，教育公平的天平就

会倾斜。其实，家长真正的认可，从来不是贵重的礼物：可能

是期末时学生递来的一张手绘贺卡，可能是毕业多年后家长发

来的一句“孩子还记得您的教导”，这些发自内心的温暖，才

是我们身为教师最珍贵的“礼物”。除此之外，我们还要把对

职业的敬畏，藏在每一个教学细节里：不迟到一分钟、不早退

一节课，不随意缺课调课，不搞有偿补课，不推销教辅资料—

—把“守规矩”变成习惯，才能让职业尊严扎根心底。

　　（三）守道德之正——做心灵的“守护者”

　　我曾在校园里听过个别老师用“笨死了”“没救了”

“这辈子就这样了”评价学生，每次听到都格外揪心。语言的

伤害，像一把钝刀，会慢慢割掉孩子的自信心，让他们再也不

敢抬头看黑板。我们要记住：教室里的每一个孩子，都是一个

家庭的“全部希望”——成绩好的孩子需要掌声，成绩暂时落

后的孩子，更需要我们蹲下身来的耐心。去年咱们学校的李老

师，班里有个数学总不及格的学生，她没有批评，而是每天课

后陪孩子做一道题，每做对一步就画一颗星星。三个月后，孩

子不仅数学及格了，还主动报名参加了数学竞赛。这就是教育

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摘要：

2025年秋季学期师德师风建设专题会议，校长讲话：以“三守三创三践行”，书写育人答卷各位老师，同志们：　　初秋的校园还留着夏末的暖意，也迎来了新学年的晨光。今天我们聚在这里，召开的不只是一场师德师风建设会，更是一次与教育初心的重逢，与育人使命的对话，与自我坚守的审视。刚才听着几位老师分享育人故事，看着大家在师德承诺书上郑重签下姓名——那不是简单的字迹，而是对每一个学生的承诺，对这份职业的敬畏。在座的每一位，都是学生成长路上的“燃灯者”，更是学校向着高质量发展前行的“同路人”。　　新学期的钟声已经敲响，站在新起点上，我想和大家聚焦三个关键词：守正、创新、践行。这三者环环相扣，共同撑起我们“立德树...

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