意识形态党课讲稿：如何科学认识和把握舆情(1)

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意识形态 D课讲稿：如何科学认识和把握舆情

互联网已经成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最

前沿。重要领导强调，“根据形势发展需要，要把网上舆

论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。”因此，在这

个众声喧哗的舆论时代，如何科学认识和把握舆情？这是

摆在我们面前的一道重要课题。

一、什么是舆情？

舆情是指人们关于社会中各种现象、突发事件等通过

媒体尤其是网络媒体表达的态度、信念、意见以及流露出

的情感、情绪等。如今，网络媒体成为信息传播的主渠道

主平台。至 2023 年6月，我国手机网民已达 10.76 亿人，

网络视频用户规模达 10.44 亿人，网络直播用户规模达

7.65 亿人。特别是自媒体融合智能化传播、算法分发、人

工智能等新技术新应用，依托微博、AAA、抖音、快手、

知乎、小红书、B站等差异化、分众化平台，持续更迭、迅

猛发展，网络舆论日益呈现点多面广线长、速度快影响大

匿名性与隐蔽性并存等特点，据有关部门统计，徐州丰县

女子生育八孩事件、唐山烧烤店打人事件全网信息量纷纷

超过 1400 万，广受舆论关注。互联网参与人数多、认知能

力差异大、思想倾向多元化、非理性情绪强度大、风险防

范难度高，互联网舆论场多元分层显著，带来重重挑战。

二、舆情素养怎么看？是对网络舆情、舆情危机等系

列概念的基本认知、规律把握、危机应对和效果提升等，

主要反映人们在应对舆情管理方面主观能动性的真实水平

“谣言已经跑遍半个地球了，真相还在穿鞋”“造谣一张

嘴，辟谣跑断腿”等现象屡见不鲜；一些地方和部门还存

在工作理念不适应、工作机制不完善、回应效果不理想等

问题，政务回应工作效果不佳，老百姓“不买账”……面对

这些问题，如何提升舆情素养，科学掌握引导网络舆论？

社会治理面临较大挑战。

三、如何防范舆情风险？

“患生于所忽，祸发于细微。”舆情风险无处不在、无

时不在。要加强风险防范。当前，一些社会热点问题和突

发事件在网上集聚、交织、扩散、发酵，网上舆论又反过

来诱导、策动、激化网下问题，互联网日益成为各类风险

的传导器和放大器。因此，要高度警惕各类社会风险向网

络空间传导，时刻保持高度的警惕性和鉴别力，积极主动

未雨绸缪，见微知著、防微杜渐，防范和化解各类敏感舆

情风险。关键是要强化网络舆情管理的“治未病”理念，

建立重大政策措施出台、重要信息发布、重要活动开展等

重大事项网络舆情风险评估机制，全面分析排查研判可能

引发网络舆情的风险点敏感点，并制定相应的应对预案，

下好先手棋，打好主动仗，切实增强风险防范意识和应对

能力。要把握战略主动。重要领导强调，“对新媒体要建

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标签： #意识形态

摘要：

意识形态D课讲稿：如何科学认识和把握舆情互联网已经成为意识形态斗争的主阵地、主战场、最前沿。重要领导强调，“根据形势发展需要，要把网上舆论工作作为宣传思想工作的重中之重来抓。”因此，在这个众声喧哗的舆论时代，如何科学认识和把握舆情？这是摆在我们面前的一道重要课题。一、什么是舆情？舆情是指人们关于社会中各种现象、突发事件等通过媒体尤其是网络媒体表达的态度、信念、意见以及流露出的情感、情绪等。如今，网络媒体成为信息传播的主渠道主平台。至2023年6月，我国手机网民已达10.76亿人，网络视频用户规模达10.44亿人，网络直播用户规模达7.65亿人。特别是自媒体融合智能化传播、算法分发、人工智能等新...

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