县第一中学党委书记2025年度民主SH会对照检查材料

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县第一中学党委书记 2025 年度民主生活会对照检查材料

2025 年是“十四五”规划收官决胜、“十五五”规划

谋篇起势的关键之年，也是深化教育教学改革创新、提升办

学育人质效、筑牢学校思想政治建设根基的攻坚之年。作为

县第一中学党委书记，我始终以习近平新时代中国特色社会

主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近

平总书记关于教育的重要论述，牢牢把握中学教育“为党育

人、为国育才”的核心使命，扎实推进深入贯彻中央八项规

定精神学习教育，切实把政治要求贯穿思想政治教育、教育

教学管理、师资队伍建设、校园安全保障、家校协同育人全

过程各方面。根据本次民主生活会要求，我紧扣会议主题，

严格对照“五个带头”标准，结合思想淬炼、工作实践和作

风建设实际，深入查摆问题、剖析根源，制定整改措施。现

将对照检查情况报告如下：

一、存在的主要问题

（一）在带头强化政治忠诚、提高政治能力方面。一

是政治理论武装“深度”不足。聚焦深入贯彻中央八项规定

精神学习教育主线，虽然完成了党委理论学习中心组学习、

专题研讨等规定动作，但对习近平新时代中国特色社会主义

思想特别是习近平总书记关于教育的重要论述学习存在“浅

尝辄止”现象，尤其在深刻领悟“两个确立”的决定性意义、

践行“两个维护”上，未能完全做到内化于心、外化于行。

学习时多停留在原文宣读、概念记忆层面，对学校工作与立

德树人根本任务、县域教育高质量发展大局、青少年健康成

长需求的结合思考不深入，运用党的创新理论破解思想政治

教育实效性不强、课程改革推进缓慢、学生综合素质培养不

均衡、学校办学影响力不足等难点问题的理论转化能力有待

提升。二是政治执行力存在“温差”。对党中央、省委、市

委和县委关于教育工作的决策部署以及上级教育主管部门的

工作要求能够及时传达学习，但在落地见效上存在“最后一

公里”梗阻。例如在推进习近平新时代中国特色社会主义思

想进校园进课堂进头脑、“五育并举”落实落地、校本课程

体系建设、教师队伍专业发展、智慧校园建设等重点工作时，

因对上级政策精神的领悟不够精准，存在简单化执行、机械

式推进倾向，未能充分结合我校生源实际、师资状况、办学

条件优化工作路径，导致部分工作推进效果未达预期。三是

政治站位不够高远。在谋划学校工作时，有时局限于“完成

年度教学任务、提升升学成绩”的短期目标，未能始终站在

培养担当民族复兴大任的时代新人、服务县域教育优质均衡

发展、夯实党的执政根基的政治高度统筹推进。面对跨部门

协作的思政教育协同、研学实践资源共享、校园安全联合防

控、教育帮扶结对共建等工作，主动对接、统筹协调的意识

不够强，存在等待县委部署、依赖上级指导的被动心态，未

能充分彰显学校党组织“把方向、管大局、作决策、抓班子、

带队伍、保落实”的政治责任和使命担当。

（二）在带头固本培元、增强党性方面。一是党性锤

炼不够常态化。随着工作年限增长，存在重业务轻党性修养

的倾向，将党性锻炼等同于日常教学管理要求，在参加“三

会一课”、主题党日等组织生活时，被动参与多、主动思考

少，批评与自我批评缺乏“辣味”，未能真正做到红脸出汗、

排毒治病。在处理教学质量争议、师资队伍管理难点、家校

矛盾纠纷等工作时，偶尔会出现急躁情绪，没有始终以党性

原则约束自身言行，工作的耐心和韧劲不足。二是理想信念

根基不够牢固。对“解决好世界观、人生观、价值观总开关

问题”重视程度不足，在面对学校工作中的困难挑战时，缺

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县第一中学党委书记2025年度民主生活会对照检查材料2025年是“十四五”规划收官决胜、“十五五”规划谋篇起势的关键之年，也是深化教育教学改革创新、提升办学育人质效、筑牢学校思想政治建设根基的攻坚之年。作为县第一中学党委书记，我始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十届三中全会精神和习近平总书记关于教育的重要论述，牢牢把握中学教育“为党育人、为国育才”的核心使命，扎实推进深入贯彻中央八项规定精神学习教育，切实把政治要求贯穿思想政治教育、教育教学管理、师资队伍建设、校园安全保障、家校协同育人全过程各方面。根据本次民主生活会要求，我紧扣会议主题，严格对照“五个带头”标准，结合...

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