国企党委2025年前三季度意态工作总结

VIP专免

笔中情 2026-03-31 999+ 28.88KB 9 页海报

侵权投诉

国企党委 2025 年前三季度意识形态工作总结

今年以来，公司党委始终坚持以新时代中国特色社会主

义思想为指导，坚决落实意识形态工作责任制，积极探索、大

胆实践，总结出、运用好“三聚焦三提升”工作模式，把意识

形态工作同企业生产经营、文化建设、理论武装、精神培育等

工作结合起来，在方法上进行创新，在内容上进行丰富，不断

发挥意识形态工作统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志的重要作用，

为推动企业高质量发展提供坚强政治保证和思想保障。

一、主要工作情况

（一）聚焦凝心铸魂增智要求，提升理论武装引领力。

公司党委以党的政治建设为统领，加强制度建设、建立长效机

制，在学习党的创新理论的道路上因时而进、守正创新，在理

论学习形式创新、方法创新上持续发力，切实把学习成效转化

为坚定理想、锤炼党性、指导实践、促进工作的实际行动。一

是强化“两结合”，全面加强党的政治建设。坚持以新时代中

国特色社会主义思想为指导，坚持四项政治工作与党的建设工

作相结合、与业务工作相结合，有的放矢研究部署党建和业务

工作，做好“四个同步”有效促进党建工作与企业生产经营深

度融合，教育引导干部职工更加深刻领悟“两个确立”的决定

性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个

维护”，激发干部职工深度参与党建与业务工作的积极性，让

大家从“被动应对”转变到“主动作为”上来，实现了党建与

中心工作双向促进、企业与干部职工共同发展。二是念好“四

字诀”，推动党的创新理论学习。公司始终高举旗帜，把学习

贯彻新时代中国特色社会主义思想作为重点，坚持念好“全、

新、用、研”四字决，逐章逐句学全面，与时俱进学最新。严

格落实“第一议题”制度，讲好专题党课，用好主题党日，创

新党建工作指导日，开展好“每周党建小课堂”“每周时政周

报”“一日一早报”等特色活动，不断夯实党员干部的理论基

础。用好周边红色资源，紧扣实际做好调研。加强干部职工党

史、爱国主义、集体主义、社会主义和形势政策宣传教育，做

好社会主义法治宣传，办好读书班，持续巩固学习教育成果，

切实推动理想信念教育常态化制度化。发挥党建品牌“赤心公

司”赤心铸魂引领作用，教育党员干部学出担当使命，学出坚

定信仰，切实增强践行“两个维护”的政治定力和政治能力。

三是用好“三字法”，做优党的创新理论宣讲。公司的“理论

宣传二人讲”以组织起来、行动起来、活跃起来、凝聚起来为

目标，立足“训、精、实”三字法，优选一批政治素质高、宣

讲能力强、工作热情足的干部职工组成宣讲队。一是在“训”

字上下实功，从宣讲主题选定、队伍建设、组稿演练等方面开

展宣讲员能力提升培训，帮助宣讲人员厘清工作思路、找准宣

讲方法，提升宣讲技能水平。二是在“精”字上见真章，紧密

结合新时代中国特色社会主义思想、党的二十大及历次全会精

神等政治理论，紧贴公司发展实际，聚焦员工关切精心选题、

潜心研题、用心解题。三是在“实”字上见成效，持续做好

“四进宣讲”工作，组织宣讲队进市场、进车间、进班组、进

晾堂，打通面向职工群众宣讲的“最后一公里”，心贴心、接

地气、用真情地以通俗易懂、极富感染力的宣讲形式，讲解党

的理论创新成果和取得的实际成效，让基层员工听得进、听得

懂、记得牢，全年累计开展各类理论宣讲百余场，不断增强理

论宣讲工作的实效。

（二）聚焦传承中华优秀传统文化，提升企业文化软实

力。公司深入学习践行文化思想，大力发掘与弘扬中华优秀传

统文化，着力推动优秀文化创造性转化和创新性发展，不断构

建完善公司“君品文化”体系，发挥以文兴业、以文育人、以

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #工作总结

摘要：

国企党委2025年前三季度意识形态工作总结今年以来，公司党委始终坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，坚决落实意识形态工作责任制，积极探索、大胆实践，总结出、运用好“三聚焦三提升”工作模式，把意识形态工作同企业生产经营、文化建设、理论武装、精神培育等工作结合起来，在方法上进行创新，在内容上进行丰富，不断发挥意识形态工作统一思想、凝聚共识、鼓舞斗志的重要作用，为推动企业高质量发展提供坚强政治保证和思想保障。一、主要工作情况（一）聚焦凝心铸魂增智要求，提升理论武装引领力。公司党委以党的政治建设为统领，加强制度建设、建立长效机制，在学习党的创新理论的道路上因时而进、守正创新，在理论学习形式创新、方...

展开>> 收起<<

国企党委2025年前三季度意态工作总结.docx

共9页,预览3页

还剩页未读，继续阅读