市发改委2025年度民主生活会领导班子对照检查材料（13548字）

VIP免费

耕砚不辍 2026-04-10 999+ 32.7KB 31 页海报

侵权投诉

市发改委 2025 年度民主生活会领导班子对照检查材料

（13548 字）

根据中央、省委和市委关于开好 2025 年度民主生活会的

统一部署和要求，市发展改革委领导班子紧扣“深入学习贯彻

总书记新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十

届四中全会精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不

舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优

良作风凝心聚力、真抓实干，奋力开创中国式现代化建设新局

面”这一主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦

诚进行谈心谈话的基础上，紧密联系全市发展改革工作实际和

班子自身建设情况，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，

明确整改方向和措施。会前，班子聚焦会议主题，组织开展专

题学习研讨 4次，重点学习党的二十届四中全会精神和总书记

总书记关于党的自我革命、作风建设的重要论述，学习新修订

的《中国共产党纪律处分条例》等党内法规，进一步统一思想、

深化认识。通过设立征求意见箱、召开座谈会、发放征求意见

函等形式，累计征求到来自市直部门、县区发改局、服务对象

及委内干部职工的各类意见建议 127 条，经梳理归纳为 5个方

面38 项具体问题。班子成员之间、班子成员与分管处室负责

同志之间普遍开展了谈心谈话，累计谈话 68 人次，沟通思想、

交换意见、指出不足。在此基础上，认真撰写班子对照检查材

料和个人发言提纲，为开好本次民主生活会奠定了坚实基础。

一、2025 年度贯彻落实中央八项规定精神情况总结

2025 年，市发展改革委领导班子始终将贯彻落实中央八

项规定精神作为一项长期坚持的政治任务，紧密结合发展改革

工作实际，以常抓不懈的韧劲和严谨务实的作风，持续推进全

委作风建设走深走实。

（一）深化学习教育，筑牢思想根基。通过“学、查、改、

立”扎实开展“深入贯彻中央八项规定精神学习教育”，旨在

贯彻落实党的二十届三中全会部署，巩固拓展学习贯彻总书记

新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，巩固深化党纪学

习教育成果，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设

常态化长效化。全年组织中心组学习 12 次，其中专题学习中

央八项规定及其实施细则精神 3次，传达学习中央和省、市关

于作风建设最新要求及典型案例通报8次。班子成员带头讲授

廉政党课7场次，覆盖全委党员干部 300 余人次。组织全委干

部职工观看警示教育片《持续发力纵深推进》等 4部，赴廉政

教育基地开展现场教学2批次，编印《作风建设学习手

册》150 册，确保学习教育入脑入心，引导党员干部知敬畏、

存戒惧、守底线。

（二）健全制度体系，扎紧制度笼子。坚持问题导向与目

标导向相结合，对照中央八项规定精神最新要求，结合巡视巡

察、审计监督、日常检查发现的问题，修订完善委内公务接待、

公车管理、差旅报销、会议培训、课题研究经费管理等方面制

度规定 9项。重点优化了重大项目稽察、专项资金安排、价格

成本监审等关键环节的流程规范和廉政风险防控措施。例如，

修订《市发改委公务用车使用管理办法》，细化申请、调度、

维修、费用公示全流程线上管理，2025 年公务用车运行费用

同比下降 8.5%。制定《关于进一步规范课题研究经费管理的

若干规定》，明确委托第三方机构开展课题研究的决策程序、

经费标准和成果验收要求，堵塞管理漏洞。

（三）聚焦关键环节，强化监督检查。将监督执纪贯穿于

发展改革业务全过程，紧盯元旦、春节、五一、国庆等重要节

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

立即下载 VIP免费下载

标签： #对照检查 #民主生活会 #对照检查材料

摘要：

市发改委2025年度民主生活会领导班子对照检查材料（13548字）根据中央、省委和市委关于开好2025年度民主生活会的统一部署和要求，市发展改革委领导班子紧扣“深入学习贯彻总书记新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的二十届四中全会精神，以打攻坚战、持久战的决心和恒心，锲而不舍落实中央八项规定精神，推进作风建设常态化长效化，以优良作风凝心聚力、真抓实干，奋力开创中国式现代化建设新局面”这一主题，在深入开展学习研讨、广泛征求意见建议、坦诚进行谈心谈话的基础上，紧密联系全市发展改革工作实际和班子自身建设情况，深入查摆突出问题，深刻剖析问题根源，明确整改方向和措施。会前，班子聚焦会议主题，组织开...

展开>> 收起<<

市发改委2025年度民主生活会领导班子对照检查材料（13548字）.docx

共31页,预览10页

还剩页未读，继续阅读