县政法队伍教育整顿工作第一阶段工作情况总结（二）

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县政法队伍教育整顿工作（第一阶段）工作情况总结

（二）

政法队伍教育整顿启动以来，在州委的领导和省第 x驻点

指导组精准有力的指导下，x个县（市）、x家州级政法部门严

格按照中央、省委的要求，不抢跑、不落步，提前谋划，统筹

安排，有序推进，第一阶段工作初显成效。

“两个责任”进一步压实。一是全州政法队伍教育整顿工

作启动以来，州、县（市）党委、政法各单位切实扛起教育整

顿工作的主体责任和直接责任，及时召开动员部署会议进行安

排部署。截至目前，州、县（市）党委常委会多次听取汇报，

及时研究解决工作推进中遇到的问题。x月x日，州委第 x次

常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇报，州委书记、州教

育整顿领导小组组长 xx 对下步工作提出明确要求，强调全州要

进一步提高思想认识，进一步明确这是一项重大政治任务，要

求切实紧起来、抓起来、严起来、实起来，扛稳压实政治责任；

要求科学调配力量，规范工作运行，统筹抓好教育整顿日常工

作；强调对省驻点指导组指出的问题、提出的要求和意见建议，

要第一时间向州委报告，逐项梳理抓好落实。二是在成立教育

整顿领导小组的基础上，州、县（市）政法部门、相关部位共

抽调或者明确具体工作人员共 x人，组成 x个工作专班投入教

育整顿工作中。州教育整顿领导小组第一次会议后，又召开 x

县（市）政法委书记会议，先后 x次对教育整顿工作进行细化

安排。州委政法委、州级政法部门分别实行领导班子成员挂钩

联系 x县（市）政法委和县级政法部门，部分县（市）委实行

常委班子成员挂钩联系政法单位，加强请示汇报，压实“两个

责任”，统一时间、统一步骤，稳步推进。三是教育整顿办实

行“3＋5”工作机制，即细化做实省级规定的联席会议、请示

报告、主要负责人与指导组直接沟通“三项机制”；建立工作

任务清单、外出报备、工作例会、挂钩指导、工作联系“五

项”工作制度，有效畅通州教育整顿办与驻点指导组、各县

（市）、各单位联系渠道，形成工作合力。四是以小见大，

“小题大作”，从细小纪律作风入手抓起，针对在 3月x日全

州动员部署会上出现的缺席、未履行请假手续、不按要求着装、

违反会场纪律等情况在全州进行通报批评，责令相关单位进行

核查，对涉及人员进行处理，释放出教育整顿最“严”最

“实”信号。

第一环节学习教育扎实推进。抓实第一阶段的学习教育，

并贯穿始终。州、县（市）各政法单位按照第一阶段的要求和

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标签： #教育整顿

摘要：

县政法队伍教育整顿工作（第一阶段）工作情况总结（二）政法队伍教育整顿启动以来，在州委的领导和省第x驻点指导组精准有力的指导下，x个县（市）、x家州级政法部门严格按照中央、省委的要求，不抢跑、不落步，提前谋划，统筹安排，有序推进，第一阶段工作初显成效。“两个责任”进一步压实。一是全州政法队伍教育整顿工作启动以来，州、县（市）党委、政法各单位切实扛起教育整顿工作的主体责任和直接责任，及时召开动员部署会议进行安排部署。截至目前，州、县（市）党委常委会多次听取汇报，及时研究解决工作推进中遇到的问题。x月x日，州委第x次常委会专门听取州教育整顿办前期工作汇报，州委书记、州教育整顿领导小组组长xx对下步工...

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