“你懂的”系列№107（144条）第二批主题教育专题民主生活会“践行宗旨、服务人民”方面问题起草指南、实例和素材

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“你懂的”系列№107（144 条）第二批主题教育专题民

主生活会“践行宗旨、服务人民”方面问题起草指南、实例和

素材

“ 你懂的” 系列№ 10 7

2024 年 1 月

第二批主题教育专题民主生活会

“践行宗旨、服务人民”方面问题起草指南、实例和素材

今天，与各位文友共同探讨探讨第二批主题教育专题民主生活

会“践行宗旨、服务人民”方面问题的起草技巧。

刚刚经过了第二个方面问题查摆的“千锤百炼”，到了这个第

三个方面，是不是感觉心情一松呢？

的确是这样。因为“践行宗旨、服务人民”本来就比较贴合基

层，贴近实际工作，且不容易被上纲上线，自然就成为了文友

大展身手之处。

一些文友会感到奇怪，为什么第一批主题教育“理论学习、政

治素质、能力本领、担当作为、工作作风、廉洁自律”这六个

问题查摆方面，没有提及服务群众这个方面呢？在历年的对照

检查材料要求中，比较罕见。

一般来讲，人民群众这个方面，都要单独列点进行问题查摆的。

如 2020 年的团结带领人民群众不折不扣贯彻落实党中央和省

委决策部署方面， 2021 年的带头践行以人民为中心的发展思

想方面，2022 年的带头坚持以人民为中心的发展思想方面。

如能力本领，可以理解为为人民群众服务的本领，但对照检查

主要是针对政治方面，也就是政治能力等。

如担当作为，可以理解为要主动迎难而上，为群众排忧解难，

但担当作为用在具体工作上才更为恰当。

如工作作风，可以理解为少一些官僚主义，多进行基层调研，

密切联系群众，但工作作风还包括形式主义等多个方面。

因此，第一批的问题查摆方面，让我很困惑。因为担当作为其

实就是工作作风中的一个方面，完全可以将其合并后，换成与

人民群众有关的方面，如果觉得“密切联系群众”与其他四个

字的表述不统一，也可以表述为服务群众、团结群众等。

但从另一个角度想想也许会有一定道理。那就是第一批参与主

题教育的主体，一般是省部级单位，也可以被视为各项政策的

顶层设计者，那么，与群众的联系就不是那么直接了。

但在第一批主题教育对照检查的要求中，突然在六个方面的基

础上，增加了“树立和践行正确政绩观”方面。我想，这可能

就是对“人民群众”这个方面对照检查的补充。

但是，你只要看看习近平总书记在民主生活会上的总结讲话表

述就明白了—— “领导干部要树牢造福人民的政绩观。”这是

第四点要求的首句，起到统领作用。因此，在问题查摆时，你

要紧紧围绕群众这个主体去查摆，而不是围绕自身的作风问题

去查摆。

我之所以就这个小问题分析了这么长时间，是因为第二批主题

教育的对照检查要求从“践行宗旨、服务人民”方面进行查摆，

这既是对第一批主题教育对照检查的查缺补漏，更是因为第二

批主题教育的参与主体是市级以下，与群众的联系更为紧密，

作为基层的文友，更应该认真对待。

我上面用了很大的篇幅，不厌其烦，用近乎白描的方式，为各

位文友提供了看懂文件精神和上级要求的“窍门”，不知道能

有多少文友会受益，尽力了！下面，我们来具体看看这个方面

应该从哪些角度找问题。

“践行宗旨、服务人民”这个方面的内涵和外延非常广，可以

说是无边无界，那么，我们要从哪些角度去查摆问题呢？

如果如往年一样，上级会给我们查摆问题的角度，这个问题我

在之前的指南中，已经进行了比较详尽的讲解了。那么，这次

并没有给我们提供相应的角度，那么，我们就要自己根据历史

方位、时代背景和相关精神，自行找角度了。

首先，我们要从习近平总书记在民主生活会总结讲话中找角度。

习近平总书记在总结讲话中，提出了七个要求，其中三个方面

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标签： #主题教育 #民主生活会 #第二批主题教育

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