(10篇)学习贯彻主题教育心得体会

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(*篇)

修好主题教育这门“终身课”

在参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议时强调，

深入开展学习贯彻主题教育。开展主题教育是我们加强自身建

设、推进自我革命的一大法宝，各级组织要聚焦“接地气”

“有生气”“聚人气”，最广泛、最普遍地掀起主题教育学习

热潮，推动员干部修好主题教育这门“终身课”。

立足实际走“实”，学以致用“接地气”。深邃、内涵丰

富，但主题教育不能搞“大杂烩”，要立足实际，以实际需求

和组织需要为导向，让教育成效最大化，真正推动主题教育内

容入脑入心。要把握精神内涵，坚持原原本本读原文、逐字逐

句悟原理，深刻领悟核心要义，全面理解提出的新理念新思想

新战略，让的最新理论成果成为员干部武装头脑、指导实践、

推动工作的重要思想武器。要运用鲜活语言，将深奥的理论通

俗化、高深的道理浅显化，尽量用“接地气”的大白话，少一

些“阳春白雪”，多一些“下里巴人”，让主题教育形式成为

传播的“好声音”的“传声筒”，增强主题教育的吸引力和感

染力。要明确目标受众，坚持员干部在哪里，主题教育就要开

展到哪里，既要深入机关大楼、校课堂，也要走进农村庭院、

工厂车间，广泛凝聚高校学生、社区居民、干部职工等员干部

群体，始终秉持“缺什么补什么、用什么学什么”的原则，精

准问“需”，按“需”施策，推动主题教育落实落地。[【酷乐

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创新形式走“新”，激发热情“有生气”。主题教育的学

习形式应是有料有实、有趣有味，如果仅仅照本宣科、填鸭教

学，难免让人食之无味，背离开展主题教育的初衷，让广大员

干部失去学习兴趣。各级组织要在形式、内容上有所创新，在

成效上有所深化，让主题教育开展不仅“引人入胜”，更加

“回味无穷”。形式上要彰显“多样性”，但创新不是标新立

异，要以新颖的形式增强培训吸引力，探索运用“情景＋体

验”模式广泛开展“大学习”“大讨论”，变单向灌输为互动

式沉浸体验，提高受众的参与度和活跃度。内容要突出“针对

性”，主题教育开展形式切不可千篇一律，一个模子套到底，

要用好调查研究“传家宝”，深入员干部一线，掌握一手资料，

推行“点单式”教学和“订单式”培训，变“大水漫灌”为

“精准滴灌”，将主题教育同工作实际相结合，与当前存在的

突出问题相结合，切实增强现实感。成效要体现“实用性”，

传递理论知识、提高思想认识的同时，也要强化实践历练、做

到以知促行，稳步形成追求自我提高、优化为民服务的长效机

制，使之成为员干部的必修课、常修课、终身课，不断涤荡主

题教育巩固深化的源头活水。

##b##盘活资源走“心”，全民参与“聚人气”。让科学的

理论以“润物无声”的方式流入心、化为行，必然离不开丰富

的载体，要让主题教育上下贯通，就要盘活资源，串点成线、

聚线成面，将线下阵地建设和线上平台建设有机结合，才能最

大限度地发挥组织优势，为主题教育开展聚拢“人气”。首先，

要完善线下阵地建设，坚持校姓“”，打造好各级校“固定大

课堂”，同时在基层广泛开展“基层小课堂”，将主题教育覆

盖到家门口、田地头，让员干部随时随地能武装新理论、指导

新实践。加强培训教学，探索观摩式、体验式新载体建设，让

“线下”培训教学“不走样”也能更具仪式感。另外，要开拓

线上平台渠道，整合平台资源及网络优势，推进主题教育线上

教育一体化建设，完善学用功能，从“线下课堂”到“掌上课

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标签： #主题教育 #心得 #学习

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