X学院学风建设年实施方案(1)

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学院学风建设年实施方案

学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是

培养高素质创新人才的重要保障。为进一步加强我院学风建设，

营造良好的学习氛围，教育引导广大同学勤奋学习、健康成长，

根据《大学关于加强新时代学生学风建设工作方案》

（〔202*〕号）文件精神，结合学院学风建设实际，特制定此

方案。

一、学风建设工作组

为贯彻落实《大学关于加强新时代学生学风建设工作方

案》（〔202*〕号）文件精神，进一步加强学院学风建设，我

院成立学风建设工作组，具体组成如下：

组长：

副组长：

成员：

二、建设目标

1.通过学风建设，实现“四高三低”，即：上课出勤率提

高，考试通过率提高，竞赛获奖比率提高，就业质量提高；旷

课率降低，考试违纪率降低，不及格率降低。

2.形成一套独具学院特色、切实可行的学风建设方案、体

系，建设全方位、立体式的学风建设长效机制。

*.学风建设紧紧围绕学院人才培养目标，注重培养具备国际

胜任力的新时代国际复合型人才——“T人才”，即 rhsttt 综

合竞争力、rss－uturut 跨文化交际能力、Trs－sryTts 跨学科交

叉人才以及 sbbs 可见全球视野。

三、主要措施及工作计划

主要措施：

（一）全员育人，形成学风建设合力（负责人：院领导、

系主任、班主任、教务老师、辅导员、学生骨干）

构建“学院领导－班主任－教务老师－辅导员－学生骨

干”五位一体学风建设常态化机制。院领导高度重视，召开学

风建设专题工作会议，成立学风建设工作组。院领导带头开展

调查研究，深入课堂与学生开展谈心谈话、学风调研，利用课

间进行学风浸润，推动学风建设走深走实。班主任、辅导员召

开学风主题班会、座谈会，了解学生学习之困、生活之难，关

注学生个体差异，制定针对性的帮扶措施。教务老师要与任课

教师、辅导员保持密切沟通，及时反馈学风建设的情况和问题，

做好学困生、学业预警学生的反馈提醒机制。学生骨干要发挥

示范引领作用，自觉遵守纪律，积极参与课堂，带动周围同学

共同进步。通过这种五位一体的学风建设常态化机制，形成齐

抓共管、多方联动的工作格局，推动学风建设不断向纵深发展。

同时，要增强全体学生的主体意识和责任感，使他们在学风建

设中既是受益者，也是参与者和推动者。

（二）以教促学，以教风引领学风（系主任、任课教师）

任课教师在学风建设中起着主导作用。任课教师要以身作

则，自觉遵守教学纪律，严于律己，做到不迟到、不早退，认

真组织课堂教育教学活动，以渊博的知识浇灌学生，以独特的

人格魅##b##力吸引学生，以良好的教风影响学生，努力营造

积极向上、健康和谐的课堂教学氛围。

教学是“第一课堂”，要充分发挥“第一课堂”在学风建

设中的作用，任课教师要明确课堂纪律，完善考勤制度，掌握

学生的出勤率，对无故旷课的学生高度重视及时处理。对于多

次无故旷课（单门课旷课三次及以上）的学生，任课教师要主

动联系辅导员，说明情况，并采取适当的措施进行教育和管理。

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标签： #实施方案 #方案

摘要：

学院学风建设年实施方案学风是大学精神的集中体现，是教书育人的本质要求，是培养高素质创新人才的重要保障。为进一步加强我院学风建设，营造良好的学习氛围，教育引导广大同学勤奋学习、健康成长，根据《大学关于加强新时代学生学风建设工作方案》（〔202*〕号）文件精神，结合学院学风建设实际，特制定此方案。一、学风建设工作组为贯彻落实《大学关于加强新时代学生学风建设工作方案》（〔202*〕号）文件精神，进一步加强学院学风建设，我院成立学风建设工作组，具体组成如下：组长：副组长：成员：二、建设目标1.通过学风建设，实现“四高三低”，即：上课出勤率提高，考试通过率提高，竞赛获奖比率提高，就业质量提高；旷课率降低...

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