推进新时代教师师德师风建设的几点思考(2)

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推进新时代教师师德师风建设的几点思考

1、坚持把师德师风作为教师评价的第一标准

2*年1月20 日，中共中央、国务院印发的《关于全面深化

新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出：“注重加强对教

师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体

现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用

记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学

术不端等问题。”2*年11 月*日，教育部关于印发《新时代高

校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项

准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知

（〔2*〕1*号），也明确提出：“要强化考核，在教师年度考

核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工作中必须进行师德考

核，实行师德失范‘一票否决’”。2*年12 月1*日，教育部

等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意

见》则进一步提出：“严格考核评价，落实师德第一标准。将

师德考核摆在教师考核的首要位置，坚持多主体多元评价，以

事实为依据，定性与定量相结合，提高评价的科学性和实

##b##效性，全面客观评价教师的师德表现。发挥师德考核对

教师行为的约束和提醒作用。”

2、坚持把政治建设作为师德师风建设的灵魂

2020 年*月*日，在教师节到来之际，习近平总书记向全国

广大教师和教育工作者致以节日祝贺和诚挚慰问时指出“希望

广大教师不忘立德树人初心，牢记为党育人、为国育才使命，

积极探索新时代教育教学方法，不断提升教书育人本领，为培

养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作出新的更

大贡献。”

*、坚持把提升本领作为师德师风建设的终身任务

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摘要：

推进新时代教师师德师风建设的几点思考1、坚持把师德师风作为教师评价的第一标准2*年1月20日，中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出：“注重加强对教师思想政治素质、师德师风等的监察监督，强化师德考评，体现奖优罚劣，推行师德考核负面清单制度，建立教师个人信用记录，完善诚信承诺和失信惩戒机制，着力解决师德失范、学术不端等问题。”2*年11月*日，教育部关于印发《新时代高校教师职业行为十项准则》《新时代中小学教师职业行为十项准则》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》的通知（〔2*〕1*号），也明确提出：“要强化考核，在教师年度考核、职称评聘、推优评先、表彰奖励等工...

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