街道主题教育自查报告(3)

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街道主题教育自查报告

第二批主题教育启动以来，街道党工委坚决扛牢政治责任

紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持人民

至上的发展思想，聚焦“学、干、改”，全面落实“以学铸魂、

以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求，认真统筹谋划、

精心组织安排，全力推动主题教育走深走实。

一、组织领导

一是迅速动员部署。*月*日召开党委（扩大）会议，第一

时间传达学习市、区主题教育工作会议精神，对全办开展主题

教育进行动员部署，明确党组织书记第一责任人职责和班子成

员“一岗双责”的要求，形成以街道党工委为中枢，党建室为

推进主体，社区支部、机关支部、“两新”党组织共同参与的

工作机制，保证主题教育上下贯通、衔接有序、一体推进。二

是严格制定方案。结合区级方案和本单位工作实际，部门主要

负责人严格把关、反复审核，制定并印发主题教育实施方案，

明确了总体要求、主要任务和工作职责等。街道班子带头研究

制定主题教育学习计划，形成时间紧凑、内容丰富、安排有序

的学习课表，让每位党员清楚知道每周要学什么、读什么，为

主题教育开篇起步打下扎实基础。三是加强跟进督导。建立

“周汇报”制度，把主题教育落实情况列为每周党工委会议重

要议题，着力推进主题教育系统化规范化。着重加强分类指导，

街道班子成员坚持每周至少一次到分包社区督促指导主题教育

工作，定期组织开展党务干事主题教育专题培训会，并创新培

训方式，组织各社区到工作开展较为扎实的*社区进行现场观摩

学习，交流工作经验。每周印发主题教育工作开展情况通报，

表扬先进，督促后进，加强氛围营造，确保主题教育各项举措

在基层落地落实。

二、主要做法

（一）关于理论学习。坚持以上带下，切实抓好主题教育

理论学习工作。一是领导带头强化示范引领。党工委班子成员

到社区讲党课，社区党组织书、驻社区第一书记和支部书记分

批分次讲党课、“两新”党组织书记集中讲党课，充分发挥

“头雁效应”，带头集中学习，着力强化个人自学，辖区各党

支部书记高质高效完成讲党课工作，收集党课讲稿*份，以上率

下形成全员共学的浓厚氛围，二是丰富形式强化真学细研。安

排专项资金购置党的《习近平著作选读》等规定书目千余册，

确保机关、社区、“两新”组织党员学习资料全覆盖，推动原

原本本读原著、扎扎实实学思想；开展集中学习研讨*次，党工

委班子成员以普通党员的身份参与支部学习分享个人心得，激

发学思践悟积极性；丰富学习载体，发挥我区红色教育资源丰

富的优势，组织全体机关党员到红色教育基地参观见学；拓展

学习形式，组织观看了红色电影和系列电教片，引导党员干部

坚定理想信念，立足本职岗位，发扬斗争精神，把主题教育学

习成果转化为推动工作发展的强大动力；在街道

qq206157060 公众号上开辟主题教育“有声书”专栏，刊发

系列书目*余篇，将“有形之书”转化为“无形之声”，便于党

员随时随地点开就学，推动主题教育学习“有声有色”；综合

运用学习强国、远程教育等各类“线上+线下”平台，开展全

天候线上自学，与支部集中学习形成呼应，扎实推动理论学习

往深里走、往心里走。三是多措并举强化学习全覆盖。紧盯流

动党员、年老体弱党员等不便参与集中学习的群体，指导各社

区制定“结对助学”计划，由社区选派年轻优秀党员在主题教

育期间全面负责辖区*名流动党员、*名年老体弱党员的理论学

习工作，通过采取“上门送学”“qq206157060 推送”等方

式，把学习材料送到党员手中；与流动党员的流入地党组织发

函沟通，指导流动党员积极参与流入地党组织学习活动；专门

购置*台*播放器，将相关学习书目的音频资料存储其中，发放

给没有智能手机的年老体弱党员，满足其学习需求，并定期组

织工作人员上门更新音频资料，确保党员学习教育一个不掉队。

（二）关于干事创业。聚焦重点，把握关键，高标准落实

落细“四下基层”重点措施，把宣传党的理论和路线方针政策

作为重大任务，把调查研究作为重要路径，把解决问题作为关

键导向，把推动发展作为落脚点，紧密结合街道工作实际，以

学促干增强工作实效。一是坚持宣教引领，推动思想理论在一

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标签： #主题教育 #街道

摘要：

街道主题教育自查报告第二批主题教育启动以来，街道党工委坚决扛牢政治责任紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，坚持人民至上的发展思想，聚焦“学、干、改”，全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的重要要求，认真统筹谋划、精心组织安排，全力推动主题教育走深走实。一、组织领导一是迅速动员部署。*月*日召开党委（扩大）会议，第一时间传达学习市、区主题教育工作会议精神，对全办开展主题教育进行动员部署，明确党组织书记第一责任人职责和班子成员“一岗双责”的要求，形成以街道党工委为中枢，党建室为推进主体，社区支部、机关支部、“两新”党组织共同参与的工作机制，保证主题教育上下贯通、衔接有序、一...

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