学校党委委2024年上半年党建工作总结(1)

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学校党委委 202*年上半年党建工作总结

202*年来，我校党委坚持强化党建与管理机制、师德师风、

立德树人、特色教学深度融合，驱动班子担责、队伍履责、育

人尽责、树人守责，实现党建工作与教育教学工作双融合、双

促进，为中小学校党建促教育高质量发展提供生动实践。现将

上半年工作总结如下：

一、基本情况

学校党委下设*个党支部，共有党员 1**名。学校以党建赋

能为引领，以和合文化为理念，以迁新校有新貌为契机，创新

“四融合”“四驱动”举措，强化党建赋能，健全党建与业务

融合体系，成为学校深耕“立德树人、和合立校”办学宗旨的

响亮名片。

二、主要做法

（一）党建与管理机制融合，驱动班子担责。一是抓好学

校领导层面权力运行机制管理。学校党委认真贯彻落实中小学

校党组织领导的校长负责制，认真履行好把方向、管大局、作

决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，修订完善《领导

班子“三重一大”事项决策制度》，细化学校党委会权利和校

长会职责，确保学校的重大决策、重大事项、重要干部任免均

由党委集体讨论决定，实行“一把手”末位表态制，使基层党

组织成为学校教书育人的坚强战斗堡垒。二是抓好重大事项追

踪溯源机制管理。校党委坚持聚焦源头治理，排查风险点及做

好防控措施，开展谈心谈话制度，强化项目建设追踪溯源。例

如，在创新实行食堂自主经营管理中，做到“七化”（食材采

购市场化、采购流程清晰化、进货价格同比化、食材出库入库

两锁化、菜谱搭配科学化、视频监控全程化、纪检监督常态

化）。学校实施追踪溯源机制以来，有效规范各环节权力运行，

以溯源制度保障学校规范建设，营造风清气正的校园政治生态。

（二）党建与师德师风融合，驱动队伍履责。一是强化

“头雁”领航作用。加强教师思想政治和师德师风教育，创设

“三讲座一研一警一承诺”机制。“三讲座”即每学期校党委

书记、校长作教师行为规范准则专题讲座，校党委副书记或副

校长作师德师风教育专题宣讲，各职能处室负责人作廉政风险

专题讲座；“一研”即校“两委”期召开一次党风廉政专题研

讨会；“一警”即每学期召开一次以案促改警示教育会；“一

承诺”即每位新入职教师均与学校签订师德师风承诺书，着力

打造政治素质过硬、育人水平高超的教师队伍。##b##二是强

化“青蓝”结对建设。由校党委书记作总指导，校党委副书记、

纪委书记任班主任，着力培育学校后备干部，举办由优秀青年

教师、骨干教师、党员教师组成的中青年骨干教师管理能力培

训提升班，提升教师教学和管理能力。三是强化模范引领建设。

发挥党员先锋模范带头作用，提高党员教育教学管理效能。例

如，建立党员挂班岗、党员教学示范岗、党员志愿者培优服务

岗，党员上公开课、示范课、与青年教师结对子，发挥传帮带

作用，帮助青年教师快速成长。党员带头实施“三新”课程改

革，为周边学校培训教师近1200 多人次，辐射带动市内外**所

学校。

（三）党建与立德树人融合，驱动育人尽责。一是融入育

人目标。学校以“和”为价值导向、“合”为重要手段，以践

行社会主义核心价值观为主线目标，努力构建党建引领德育工

作体系。各学科党支部通过深挖“五育”教育资源，形成德育

合力课程，并把课程融入到班级文化、宿舍文化、学生书桌文

化、学生就餐文化建设中。二是融入学生实践。校党委、团委

积极开发校本课程，将校园实践、文体活动赋予家国情怀、民

族复兴的内涵。例如，到实践基地开展学党史研学、创建“百

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标签： #工作总结 #党建

摘要：

学校党委委202*年上半年党建工作总结202*年来，我校党委坚持强化党建与管理机制、师德师风、立德树人、特色教学深度融合，驱动班子担责、队伍履责、育人尽责、树人守责，实现党建工作与教育教学工作双融合、双促进，为中小学校党建促教育高质量发展提供生动实践。现将上半年工作总结如下：一、基本情况学校党委下设*个党支部，共有党员1**名。学校以党建赋能为引领，以和合文化为理念，以迁新校有新貌为契机，创新“四融合”“四驱动”举措，强化党建赋能，健全党建与业务融合体系，成为学校深耕“立德树人、和合立校”办学宗旨的响亮名片。二、主要做法（一）党建与管理机制融合，驱动班子担责。一是抓好学校领导层面权力运行机制管...

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