2024.03.05重庆邮电大学软件工程学院助教郝尧：大思政背景下以思政教育引领创新创业教育高质量发展的策略

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理

论

大思政背景下以思政教育引领创新创业教育高

质量发展的策略

重庆邮电大学软件工程学院助

教郝尧

习近平总书记指出： “ 创新是社会

进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、

改善民生的重要途径。 ” 伴随云计算、

物联网、大数据等信息技术的快速发展与

广泛运用，创新创业迎来更多发展机遇，

也带来更多严峻挑战，培养源源不断的创

新创业人才成为高等教育的关键问题。近

年来，高校积极响应国家号召开展创新创

业教育，旨在培养青年学生的创新精神、

创业意识，培育其良好的创新创业品质和

能力，以适应日新月异的社会发展需求。

如今，高校创新创业教育虽取得一定成果，

但在立德树人根本任务的贯彻落实方面仍

存在明显不足，导致部分青年学生出现道

德失范、行为失准等现象。大思政教育理

念的提出明确了高校人才培养新目标、新

要求，为革新创新创业教育提供了新的思

路。本文聚焦大思政教育理念，以思政教

育为引领，探索创新创业教育高质量发展

的有效对策。

教育的核心宗旨在于立德树人，尤其

是习近平总书记主持召开学校思想政治理

论课教师座谈会以来，思政教育在育人育

才方面的作用与成效日渐凸显，成为高校

铸魂育人的主阵地。鉴于此，本文结合当

前创新创业教育存在的现实困境，立足大

思政背景下思政教育的内涵和特征，从教

学目标、内容、形式角度入手提出优化创

新创业教育的具体对策。

教学目标：重视思想引领和信念教育

长树先长根，立人先立德。立德是

创新创业教育高质量发展的基石，其关

键在于让学生树立正确思想观念和坚定

理想理念。大思政背景下，创新创业教

育需重视学生思想和信念培育，以强有

力的思政教育引领，为学生提供长期发

展目标进行行动指引。

帮助学生挖掘潜在价值。传统创新创

业教育关照学生在学习专业知识中创新创

业，忽视对学生潜在价值的发掘。大思政

背景下，创新创业教育需落实以生为本理

念，利用显、隐结合的思政教育，引导学

生挖掘自身价值。一方面，教师在授课之

前需将思政元素充分渗入创新创业教材、

课堂设计和课后作业等内容，让学生在学

习创新创业知识时，能够综合考量自身发

展方向，意识到创新创业教育对自我提升

的重要意义。另一方面，教师在课堂教学

中需对创新创业知识进行深度剖析和阐释，

凸显立德树人的精神内核，让学生意识到

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摘要：

新乡日报/202*年/*月/*日/第00*版理论大思政背景下以思政教育引领创新创业教育高质量发展的策略重庆邮电大学软件工程学院助教郝尧习近平总书记指出：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。”伴随云计算、物联网、大数据等信息技术的快速发展与广泛运用，创新创业迎来更多发展机遇，也带来更多严峻挑战，培养源源不断的创新创业人才成为高等教育的关键问题。近年来，高校积极响应国家号召开展创新创业教育，旨在培养青年学生的创新精神、创业意识，培育其良好的创新创业品质和能力，以适应日新月异的社会发展需求。如今，高校创新创业教育虽取得一定成果，但在立德树人根本任务的贯彻落实方面仍存在...

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