主题教育“问题倒逼”调研报告

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主题教育“问题倒逼”调研报告

　　为深入推进主题教育，*组成专题调研组，围绕“问题倒

逼”制度开展了调研，现将相关情况报告如下：

　　一、主要目的

　　如何破解一些基层党组织服务发展措施不严不实，服

务群众质量不高，党内生活不严格，部分党员干部服务意

识不强，怕担事、不干事，落实工作推诿扯皮等问题，*经

过探索实践，建立了“问题倒逼”制度。其目的是为增强基层

党组织和党员干部的问题意识、责任意识、效能意识，倒

逼任务落实，推动形成直面问题、敢于担当、高效务实的

工作氛围，着力解决责任不明、考核不严、追责不力等不

严不实问题；该项制度以显明的问题导向、严格的跟踪问

责、有效的群众监督，以发现问题为切入点，以解决问题

为落脚点，细化工作任务、落实主体责任、限期履诺践诺

接受群众评判，是夯实基层组织主体责任、提升党组织凝

聚力的一项创新。

　　二、基本做法

　　一是深入查，形成“问题库”。对照年度目标任务，通过

“自己查、上级点、群众提”等方法，认真查摆问题。*围绕

“*”*党组织建设、产业发展、脱贫攻坚、“全程代理”机制落

实等方面内容进行查摆；*重点从“三有一化”建设、*管理、

流动党员服务管理等方面内容进行查摆；*围绕服务

中心工作、“*”机关创建行动等方面进行查摆。通过一件一

件查摆，一项一项梳理，逐件反复研究讨论，最终敲定“问

题库”，主动接受群众监督。

　　二是细分工，落实“责任田”。针对存在问题，各级党组

织细化分解任务，明确责任分工，严格落实班子成员“责任

清单”，倒排时限要求，让“问题库”成为各级领导干部工作

的“责任状”。同时，建立工作台账和销号制度，实行动态管

理，每季度至少督查一次，问题解决一个销号一个；新的

问题出现，及时摆进“问题库”。

　　三是划重点，建立“任务墙”。结合“问题清单”，逐项研

究分析，明确整改任务。采取问题整改前后照片对比的形

式，定期公示整改情况和工作成效，接受党员群众的评议

和监督。已经整改到位的问题，及时在办公场所、政务公

开栏、村级活动场所等醒目位置进行公示；正在整改的，

定期公布进度；个别整改难度确实较大的，说明问题原因

制定整改计划，明确整改时限。

　　四是动态管，做到“一口清”。建立季度盘点工作机制，

坚持每季度盘点一次任务，每季度查摆一次问题，整改落

实到位的及时“下墙”，发现或出现的问题及时“上墙”。定期

组织党员干部和服务对象，对问题清单整改落实情况进行

民主测评和民主评价。同时，上级党组织结合党建年度目

标责任考核和党组织书记述职评议等情况，以实地查看、

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标签： #主题教育 #调研报告

摘要：

主题教育“问题倒逼”调研报告　　为深入推进主题教育，*组成专题调研组，围绕“问题倒逼”制度开展了调研，现将相关情况报告如下：　　一、主要目的　　如何破解一些基层党组织服务发展措施不严不实，服务群众质量不高，党内生活不严格，部分党员干部服务意识不强，怕担事、不干事，落实工作推诿扯皮等问题，*经过探索实践，建立了“问题倒逼”制度。其目的是为增强基层党组织和党员干部的问题意识、责任意识、效能意识，倒逼任务落实，推动形成直面问题、敢于担当、高效务实的工作氛围，着力解决责任不明、考核不严、追责不力等不严不实问题；该项制度以显明的问题导向、严格的跟踪问责、有效的群众监督，以发现问题为切入点，以解决问题为落...

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