关于“中小学校劳动教育”工作调研报告(1)

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关于“中小学校劳动教育”工作调研报告

习近平总书记指出，“劳动创造了中华民族，造就了中华

民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”根植

于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要

内容，对于推动劳动创新、建设教育强国具有重大意义，开展

劳动教育也是贯彻落实二十大报告“全面贯彻党的教育方针，

落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义

建设者和接班人”的一项重要举措，为全面了解和掌握我市目

前中小学校劳动教育开展情况，*月中下旬，市政协副主席*带

队、教科卫体委组织部分政协委员，先后赴*市、*市、*县及我

市部分中小学校实地调研，通过实地察看、召开座谈会、听取

汇报等方式，学习外地好的经验做法，了解我市中小学校劳动

教育工作开展现状、存在的问题，并提出建设性意见建议。现

综合调研组意见建议，将协商情况报告如下。

一、我市劳动教育工作现状

为贯彻落实《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意

见》、《《安徽省中小学劳动教育实施细则》的通知》等文件

要求，构建“五育并举”的综合育人体系，市教育局着力加强

对学校劳动教育的督导，坚持把劳动教育贯穿于教学过程中，

积极发挥劳动教育独特的育人价值。

（一）高度重视，保障中小学校劳动教育发展

市政府成立“五大行动”工作领导小组，由分管负责同志

任组长，室设在市教育局，统筹谋划、综合协调和调度指导

“五大行动”实施，研究解决教育发展改革问题。市政府将推

进中小学校劳动教育均衡健康发展纳入国民经济和社会发展计

划，制定出台了《市实施德智体美劳“五大行动”全面提高育

人质量工作方案》等文件，为推进劳动教育工作开展提供有力

的政策保障。编办、财政局、资规局、人社局等相关单位，为

助推全市中小学校劳动教育发展提供便利条件。

（二）多措并举，推动劳动教育工作落地见效

一是开设劳动教育课程，全市各中小学都将劳动课纳入课

表，落实每周不少于1课时要求，开课率达到*0％。二是经常

性开展校内劳动，让学生全员参与文明校园创建、美丽校园打

造等工作，通过体力劳动出力流汗，体验劳动带来的乐趣与艰

苦。三是将家务劳动作为家庭作业的重要内容，通过发放假期

劳动教育打卡表和比晒等方式培养学生主动做家务的习惯，让

劳动成为生活中最自然的事情。四是不定期开展校外活动，如

到大型农庄、种田大户等开展“田园”劳动，体验农事农活，

让“劳动教育”的种子在学生心中生根发芽。五是建设中小学

生综合实践教育基地，进一步拓展校外劳动教育途径。市教育

局还将“劳动教育”作为本年度“书记项目”，以党建引领推

动劳动教育落地开“花”。

（三）因地制宜，打造学校劳动教育活动场地

劳动实践场地是学校进行劳动教育的重要平台，除在劳动

课中开展爱劳动教育和相关劳动技能的传授外，还坚持从实际

出发，因地制宜开辟和建立劳动活动场地。部分学校积极创造

条件，通过租赁场地或利用学校闲置场地打造小规模的劳动实

践场所，让学生亲身体验劳动。如第三中学租赁学校操场围墙

外闲置土地打造成学校的劳动实践活动场所；*中心小学与周边

茶叶种植基地签订协议，成为学生劳动实践的主阵地；*初中、

*中心小学、*中心小学、*中心学校等学校均设有劳动活动场地。

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（四）家校联动，培养学生树立劳动教育观念。

发挥学校的主导作用，明确学校劳动教育要求，设立全市

学生劳动教育宣传周（每年*月第2周），宣传劳动教育的重要

性和必要性，结合植树节、学雷锋纪念日、五一劳动节、志愿

者日等开展专题劳动实践、劳动技能和成果展示、劳动竞赛等

活动。发挥家庭的基础作用，树立崇尚劳动的良好家风，鼓励

孩子每年有针对性地学会 1至2项生活技能，把劳动教育纳入

“家长学校”指导内容。

二、存在的问题

我市中小学校劳动教育工作虽然取得了一定的成绩，但也

还存在着一些问题，主要表现为：

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标签： #调研报告

摘要：

关于“中小学校劳动教育”工作调研报告习近平总书记指出，“劳动创造了中华民族，造就了中华民族的辉煌历史，也必将创造出中华民族的光明未来。”根植于中华传统文化的劳动教育，是中国特色社会主义教育的重要内容，对于推动劳动创新、建设教育强国具有重大意义，开展劳动教育也是贯彻落实二十大报告“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人”的一项重要举措，为全面了解和掌握我市目前中小学校劳动教育开展情况，*月中下旬，市政协副主席*带队、教科卫体委组织部分政协委员，先后赴*市、*市、*县及我市部分中小学校实地调研，通过实地察看、召开座谈会、听取汇报等方式，学习外地好...

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