“日新月异”系列№11318陈月艳：2024年北京四中教师节表彰大会教师代表发言：四中人的“样子”

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“日新月异”系列№11318

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2024 年 9 月

2024 年北京四中教师节表彰大会教师代表发言：四中人

的“样子”

陈月艳

（2024 年9月10 日）

接到学校让我代表指导教师发言任务的当时，我就觉得这

是一个暖心的任务，它让我不由得回顾我年轻时曾经的指导教

师，也历数我所指导的年轻教师的点点滴滴。

于我而言，仿佛我在四中的工作经历，就是由做被指导教

师和指导教师串联起来的职业生涯史，期间充满感激和温情。

四中也是在一代代教师的传承中不断发展的。

今天，学校在庆祝第四十个教师节这样一个值得纪念的重

要场合，让我这个即将退休的老教师代表指导教师发言，表达

了学校领导和四中对所有老教师、指导教师无私奉献的敬意和

感谢，同时给予所有年轻教师更多的关爱、鼓励和信心。

师徒制或指导教师制度并不稀奇，但是，在该过程中，师

徒做了什么，做到什么程度，不同学校之间却有天壤之别。按

照马校长的话说，四中的老师，师父有师父的样子，年轻教师

有年轻教师的样子，这便是我今天发言的题目。

师父的样子是怎样的？我记得自己初入四中，和学生一起

跟随陈颖老师做植物组织培养实验，当时四中是全国唯一一所

拥有植物组织培养实验室的中学，学生能奢侈地利用选修课在

实验室进行一个学期的实验，陈颖老师虽然身为中学教师，却

是这一门新技术的专家，陈老师向我传承了我日后为师的一门

课程。

周末我跟随陈颖老师带领喜爱生物学的选修课学生去北京

郊区的山上识别花鸟，采集植物，亲近大自然，完全没有报酬，

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“日新月异”系列№11318扫描二维码关注“政论文”公众号扫描二维码关注“文名”公众号2024年9月2024年北京四中教师节表彰大会教师代表发言：四中人的“样子”陈月艳（2024年9月10日）接到学校让我代表指导教师发言任务的当时，我就觉得这是一个暖心的任务，它让我不由得回顾我年轻时曾经的指导教师，也历数我所指导的年轻教师的点点滴滴。于我而言，仿佛我在四中的工作经历，就是由做被指导教师和指导教师串联起来的职业生涯史，期间充满感激和温情。四中也是在一代代教师的传承中不断发展的。今天，学校在庆祝第四十个教师节这样一个值得纪念的重要场合，让我这个即将退休的老教师代表指导教师发言，表达了学校领导和四中...

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