大学党委书记关于树立和践行正确ZJG的研讨心得体会

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树立和践行正确 ZJG 扛起高校立德树人使命担当——XX

大学党委书记关于树立和践行正确 ZJG 的研讨心得体会

近期，通过参加专题研讨、深学细悟习近平总书记关于树

立和践行正确 ZJG 的重要论述，我对政绩为谁而树、树什么样

的政绩、靠什么树政绩这一根本问题有了更为深刻的认知，也

进一步明晰了高校党委书记履职尽责的核心方向。高校作为立

德树人、培养社会主义建设者和接班人的主阵地，肩负着为党

育人、为国育才的神圣使命，树立和践行正确 ZJG，绝非抽象

的理论要求，而是贯穿办学治校全过程的实践准则。作为学校

党委书记，必须始终以党性立身、以实干立业，把正确 ZJG 融

入人才培养、学科建设、师资发展、社会服务等各项工作，坚

决摒弃功利化、短视化、表面化的错误倾向，以经得起实践、

师生和历史检验的实绩，推动学校高质量内涵式发展，切实扛

起新时代高校的使命担当。

一、深学细悟核心要义，筑牢正确 ZJG 的思想根基

树立和践行正确 ZJG，首要任务是学深悟透其丰富内涵与

精神实质，从思想深处校准履职坐标、夯实信念根基，这是践

行正确 ZJG 的前提和保障。一方面，要牢牢把握党性这一核心

关键，习近平总书记强调，树立和践行正确 ZJG，起决定性作

用的是党性。党性纯正则 ZJG 端正，党性弱化则 ZJG 跑偏，作

为高校党员领导干部，必须始终坚守对党忠诚的政治本色，把

讲政治贯穿办学治校各环节，坚决贯彻党的教育方针，确保学

校发展始终沿着正确政治方向前行，杜绝违背教育规律、背离

育人初心的政绩行为。另一方面，要牢牢坚守为民造福的价值

导向，共产党人的政绩，说到底就是为民造福，对高校而言，

“为民”就是为师生谋福祉、为国家育人才，要始终把师生满

意不满意、学生成长成才成效好不好、社会认可度高不高，作

为衡量办学政绩的根本标准，坚决摒弃重“显绩”轻“潜绩”、

重形式轻实效的错误认知。同时，要立足高校特殊属性找准政

绩定位，高校的政绩不同于经济社会发展的显性指标，核心是

育人成效、办学质量、学术贡献，必须摒弃盲目追排名、扩规

模、搞形象工程的浮躁心态，坚守教育初心，专注内涵发展，

把功夫下在夯实办学根基、提升育人质量上。

二、立足高校办学实际，认清践行正确 ZJG 的现实紧迫性

当前，高等教育迈入高质量发展新阶段，高校面临着内涵

提升、转型发展、服务大局的多重任务，越是任务艰巨，越需

要以正确 ZJG 领航定向，纠偏正向、攻坚克难。从办学发展需

求来看，新时代高等教育竞争日趋激烈，粗放式发展、表面化

建设已无立足之地，唯有树立正确 ZJG，坚持稳中求进、久久

为功，才能破解学科建设短板、人才培养质量不高、师资队伍

建设滞后等发展难题，推动学校从规模扩张向质量提升转型。

从纠治偏差现实需要来看，当前部分高校仍存在 ZJG 错位的问

题，有的重科研轻育人，把论文发表、项目获批当作核心政绩，

忽视课堂教学、学生培养这一根本；有的重短期成效轻长远规

划，热衷于搞短平快项目，对打基础、利长远的工作投入不足；

有的重上级评价轻师生感受，决策部署脱离师生实际需求，这

些问题严重制约高校健康发展，亟需通过践行正确 ZJG 加以纠

治。从使命担当内在要求来看，高校是科技第一生产力、人才

第一资源、创新第一动力的重要结合点，肩负着服务国家战略、

支撑地方发展的重任，只有树立正确 ZJG，才能摒弃本位主义、

功利主义，主动对接国家和区域发展需求，把办学政绩融入强

国建设、民族复兴的伟大事业中，切实履行高校的社会责任与

时代使命。

三、锚定立德树人根本，找准践行正确 ZJG 的实践路径

对高校而言，践行正确 ZJG，核心是紧扣立德树人根本任

务，把育人成效作为第一政绩，把内涵发展作为核心政绩，把

师生福祉作为根本政绩，把服务大局作为重要政绩，以实打实

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树立和践行正确ZJG扛起高校立德树人使命担当——XX大学党委书记关于树立和践行正确ZJG的研讨心得体会近期，通过参加专题研讨、深学细悟习近平总书记关于树立和践行正确ZJG的重要论述，我对政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩这一根本问题有了更为深刻的认知，也进一步明晰了高校党委书记履职尽责的核心方向。高校作为立德树人、培养社会主义建设者和接班人的主阵地，肩负着为党育人、为国育才的神圣使命，树立和践行正确ZJG，绝非抽象的理论要求，而是贯穿办学治校全过程的实践准则。作为学校党委书记，必须始终以党性立身、以实干立业，把正确ZJG融入人才培养、学科建设、师资发展、社会服务等各项工作，坚决摒弃功利...

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