领导班子树立和践行正确ZJG学习教育查摆问题清单

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领导班子树立和践行正确 ZJG 学习教育查摆问题清单

序

号

对

照

条

目

存在

问题

具体表现整改措施

整

改

时

限

一落

实

上

级

决

策

部

署

班子

在贯彻落

实上级决

策部署上

存在选择

性执行、

打折扣的

问题，对

一些难度

较大、涉

及协调配

合的部署

2025 年度，上级部

署的项重点工作任务

中，有项未能完全按时

限完成。例如，上级要

求各单位于 2025 年9月

底前完成**台账信息更

新工作，班子研究后将

任务分解至各科室，但

未明确专人负责跟进，

导致部分科室以工作繁

忙为由拖延至 11 月才

完成，整体进度较上级

建立重点工

作任务台账，逐

项明确责任人、

时间节点和完成

标准，实行"周

调度、月通

报"推进机制；

对上级部署的重

点任务开展全

面"回头看"，补

齐落实短板；强

化班子成员责任

年

月

底

前

推进力度

不够，存

在"上热下

冷"的传导

衰减现

象。

要求滞后近两个月，未

能在上级汇总时提交完

整数据。

担当，对推进迟

缓的工作事项实

行挂牌督办。

二学

习

贯

彻

习

近

平

新

时

代

中

国

特

班子

在学习贯

彻习近平

新时代中

国特色社

会主义思

想上存在

重形式轻

实质的问

题，理论

学习与指

导实践的

结合不够

2025 年度，班子理

论学习中心组共开展学

习**次，完成了规定动

作，但学习方式较为单

一，以集中收看视频、

传达文件为主。例

如，2025 年6月开展的

一次专题研讨，各成员

发言时间普遍较短，多

为照读提前准备的书面

材料，结合本单位实际

工作的深度分析不足，

研讨结束后未形成具体

制定 2026

年度理论学习计

划，将习近平新

时代中国特色社

会主义思想专题

学习纳入中心组

学习重点内容，

每季度不少于**

次专题研讨；推

行"学习+研讨+

转化 "联动机

制，以理论学习

成果推动重点工

年

月

底

前

色

社

会

主

义

思

想

紧密，学

用转化不

够深入。

的工作改进举措，学习

成效未能有效转化为推

动工作的实际动力。

作突破。

三维

护

党

中

央

权

威

和

集

中

统

一

班子

在维护党

中央权威

和集中统

一领导上

存在政治

站位不够

高的问

题，在涉

及全局性

工作部署

上，有时

2025 年，上级统筹

安排跨单位联合调研工

作，要求各单位选派业

务骨干参与。班子在研

究时，优先考虑本单位

工作安排，推荐参与人

员时选派了业务相对薄

弱的工作人员，而非真

正的业务骨干，导致联

合调研组在涉及本单位

业务领域时，参与人员

无法有效提供支撑，整

持续强

化"四个意

识"" 四个自

信"" 两个维

护"教育，将维

护党中央权威和

集中统一领导纳

入班子民主生活

会对照检查重点

内容；建立跨部

门协作工作机

制，明确协同配

年

月

底

前

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标签： #领导班子 #学习教育 #学习

摘要：

领导班子树立和践行正确ZJG学习教育查摆问题清单序号对照条目存在问题具体表现整改措施整改时限一落实上级决策部署班子在贯彻落实上级决策部署上存在选择性执行、打折扣的问题，对一些难度较大、涉及协调配合的部署2025年度，上级部署的项重点工作任务中，有项未能完全按时限完成。例如，上级要求各单位于2025年9月底前完成**台账信息更新工作，班子研究后将任务分解至各科室，但未明确专人负责跟进，导致部分科室以工作繁忙为由拖延至11月才完成，整体进度较上级建立重点工作任务台账，逐项明确责任人、时间节点和完成标准，实行"周调度、月通报"推进机制；对上级部署的重点任务开展全面"回头看"，补齐落实短板；强化班子成...

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