“日新月异”系列第13708期在新学期动员暨高考百日誓师大会上校长致辞

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在新学期动员暨高考百日誓师大会上校长致辞

（2026 年3月7日）

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

春归校园万象新，少年逐梦正当时。在丙午马年的此时此

刻，学校隆重举行 2025—2026 学年度第二学期新学期动员暨

26 届高考百日誓师大会。两会合一，我想和大家分享关于成长

与蜕变的主题——“实现从‘解题’到‘解决问题’的飞跃，

你更是驾驭者”。以下分三个角度和大家交流：

角度一，何为“解题者”，何为“驾驭者”？

老师、同学们，我们每个人都在“解题”中长大。从课堂

上的每一科学习，到考场上的每一份试卷作答，解题是我们锤

炼思维、研磨知识、技能、方法的重要路径。然而，如果我们

的目光只停留在纸面上的标准答案，如果我们的思维只习惯于

在已知的框架内寻找确定的结果，那么，我们可能成为一位优

秀的“解题者”，却未必能成为一位真正的“驾驭者”。

真正的驾驭者，是什么样的人？

驾驭者，是面对没有标准答案的人生考题时，依然能执缰

在手、从容前行的人；驾驭者，是走出考场、走进社会后，能

洞察问题本质、整合资源、开创路径的人；驾驭者，是不被艰

难所困、不被定义所限，在时代的浪潮中自主定向、自主驰骋

的人。

从“解题”到“解决问题”，就是从“被考”到“驾驭”

的飞跃。前者是在既定的轨道上奔跑，后者是在广阔的天地间

驰骋。

角度二，“抓本质育自主”，成为驾驭者的双翼•

如何才能成为真正的驾驭者？飞跃高中的办学理念——

“抓本质•育自主”，正是答案。

一方面，抓本质，是驾驭者的眼力。一匹千里马，若不能

看清前路，再快的蹄子也会踏入泥潭。同样，一位学习者，若

只沉迷于题海战术、机械记忆，而不去追问知识背后的逻辑、

规律背后的原理，那么他掌握的只是“术”，而非“道”。

真正的驾驭者，善于透过现象看本质。面对一道难题，他

不只求答案，更探寻命题的意图；面对一个现象，他不只看表

象，更追问背后的规律。抓住本质，方能以不变应万变，在千

变万化的问题面前保持定力。

另一方面，育自主，是驾驭者的缰绳。驾驭者，手握缰绳

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摘要：

在新学期动员暨高考百日誓师大会上校长致辞（2026年3月7日）尊敬的各位老师、亲爱的同学们：春归校园万象新，少年逐梦正当时。在丙午马年的此时此刻，学校隆重举行2025—2026学年度第二学期新学期动员暨26届高考百日誓师大会。两会合一，我想和大家分享关于成长与蜕变的主题——“实现从‘解题’到‘解决问题’的飞跃，你更是驾驭者”。以下分三个角度和大家交流：角度一，何为“解题者”，何为“驾驭者”？老师、同学们，我们每个人都在“解题”中长大。从课堂上的每一科学习，到考场上的每一份试卷作答，解题是我们锤炼思维、研磨知识、技能、方法的重要路径。然而，如果我们的目光只停留在纸面上的标准答案，如果我们的思维只...

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