县委宣传部部长关于树立和践行正确ZJG的研讨发言材料心得体会学习教育

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XX 县委宣传部部长关于树立和践行正确 ZJG 的研讨发言

材料

同志们：

根据读书班安排，我围绕“树立和践行正确 ZJG”这一主

题，结合宣传思想工作的实际和个人近期的学习思考，作一个

交流发言。这次学习教育正当其时，既是一次深刻的理论武装，

也是一场严肃的党性洗礼。下面，我从三个方面谈一些不成熟

的认识和体会，以求抛砖引玉。

一、深学细悟把握“政绩为谁创”的根本立场

ZJG 的偏差，根源在于立场问题没有解决好。“为谁创造

政绩、为谁担当负责”，是每一名领导干部必须首先答好的

“时代考题”。宣传思想工作是做人的工作，立场不稳，则一

事无成。通过这次系统学习，我感到，要校准 ZJG 的航向，必

须在“为谁创”这个根本问题上清醒坚定、毫不含糊。

一是理论上要更加清醒，始终把牢人民至上的政治方向。

习近平总书记的重要论述深刻阐明了“江山就是人民，人民就

是江山”的道理，为树立和践行正确 ZJG 提供了根本遵循。宣

传思想工作的本质属性是党性和人民性的统一。这份政绩，最

终要落在增进民生福祉、凝聚民心力量上。这就要求理论武装

工作必须走深走实，不能满足于开了多少次学习会、印发了多

少份材料，而要看党的创新理论是否真正转化为广大干部群众

的思想自觉和行动自觉，是否真正用来指导实践、推动发展。

只有从理论源头和思想深处，真正弄懂“我是谁、为了谁、依

靠谁”，才能确保宣传工作的镜头始终聚焦群众，版面始终留

给群众，话筒始终对准群众。

二是感情上要更加贴近，始终保持植根人民的赤子之心。

ZJG 的错位，往往始于与群众的疏离。如果坐在办公室里想点

子、凭想象搞宣传，即使出发点是好的，也难免会陷入形式主

义的泥潭。正确的政绩，必然是带着泥土芬芳、饱含群众情感

的。宣传思想工作必须把“脚力”作为基本功，多到田间地头、

街头巷尾去听真声音、看真状况、找真问题。例如，在组织理

论宣讲时，要思考群众最想听什么、最盼解决什么，用“家常

话”讲清“大道理”，让宣讲活动成为解疑释惑、凝聚共识的

过程。在推进文化惠民工程时，要深入了解群众的文化需求，

是盼望一场“送戏下乡”的演出，还是需要一个家门口的“农

家书屋”，力求把实事办到群众心坎上。

三是标准上要更加明确，始终恪守群众满意的是非准则。

政绩好不好，群众最有发言权。宣传思想工作的成效，不能仅

仅看获得了多少上级表扬、打造了多少“盆景”式的典型，更

要看群众的文化获得感、幸福感、安全感是否得到真实提升。

比如，一项文明创建工作，不能只满足于城市街道的整洁美观，

更要看群众的生活便利度、文明素养是否同步提升。一个舆论

引导案例，不能只看网络上的热度数据，更要看是否有效化解

了社会矛盾、理顺了群众情绪。这就要求在工作中建立一种

“群众视角”的评价体系，把群众的口碑当作最好的奖杯，把

群众的批评当作最珍贵的镜子，确保创造的每一份政绩都能经

得起人民和历史的检验。

二、对标反思校准“政绩是什么”的价值坐标

想清楚“政绩是什么”，才能干出经得起检验的实绩。宣

传思想工作领域的政绩，有其特殊性，既有服务中心大局的

“硬任务”，也有春风化雨、成风化人的“软实力”。在实际

工作中，容易出现重“显”轻“潜”、重“名”轻“实”的偏

差。因此，必须时常对标反思，在价值坐标上找准定位。

一是处理好“显绩”与“潜绩”的关系，多做打基础利长

远的工作。宣传工作的一些成果，如举办一场大型活动、打造

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标签： #发言材料 #学习教育 #心得

摘要：

XX县委宣传部部长关于树立和践行正确ZJG的研讨发言材料同志们：根据读书班安排，我围绕“树立和践行正确ZJG”这一主题，结合宣传思想工作的实际和个人近期的学习思考，作一个交流发言。这次学习教育正当其时，既是一次深刻的理论武装，也是一场严肃的党性洗礼。下面，我从三个方面谈一些不成熟的认识和体会，以求抛砖引玉。一、深学细悟把握“政绩为谁创”的根本立场ZJG的偏差，根源在于立场问题没有解决好。“为谁创造政绩、为谁担当负责”，是每一名领导干部必须首先答好的“时代考题”。宣传思想工作是做人的工作，立场不稳，则一事无成。通过这次系统学习，我感到，要校准ZJG的航向，必须在“为谁创”这个根本问题上清醒坚定、...

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